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物理教案
——精研细备，向课堂要效率时间:
课题质量及测量课型预习展示课时1备课人李庆磊
1、能说出质量的定义、单位，并会进行单位换算。
教学
2、知道质量是物体的属性，并能解决相关问题。
目标
3、能说出托盘天平的使用方法和注意事项。
重难
重点：目标3难点：目标1、2
点
课堂环节时间点拨、质疑知识点师生活动
一、课前抽测5
分一组：教师重点对“质量定
义”的理解进行点拨，
二、明确课题、目标3这是难点。
分环节一、生对各组
的5号同学进行
三、小组讨论，生成学习二组：重点指导单位换算抽测（知识链接的
成果8的方法，以拓展题的形式内容）打分评价。
1、分配任务分1.2kg=_____mg
2、生交流20g=_____kg
3、小组内分工这是难点，因为学生计算
4、准备能力较差。
四、分组展示，教师点拨25环节二、教师对目
分标进行解读让生
做到心中有数，明
确本节课的重难
五、穿插巩固，完善学案4三组：指导学生结合案例点，为更高效的学
分分析理解物理问题。习打下基础。
任务分配：四组：点拨，正确理解质环节三：以对子组
一组：质量的定义1和2；量是物体本身的一种属性，或A、B组为主要
二组：质量的定义和针对分析问题是要有理有据。交流形式，准备展
性练习1；示，教师到各小组
三组：质量的特点，1和进行有针对性的
2；五组：易错点指导。
四组：针对性练习2、34、1、平衡时，不能正确移动
题；平衡螺母，易出现方向
五组：质量的测量1、
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