2024年秋季学期新沪科版八年级上册物理全册课件.pptx

新沪科版八年级上册物理

全册教学课件

2024年新版教材

第一章运动的世界

大单元整体设计

单元主题概览

单元教学目标

1.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

2.会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度

和时间。

3.能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算。(要求提高

，2011版课标为“用速度描述物体运动的快慢”，通过实验测量

物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。)

4.会测量物体运动的速度。

1.知道机械运动、参照物的概念，会根据参照物判断物体的运动情况

。知道物体的运动和静止是相对的。举例说明机械运动的相对性。

2.知道国际单位制中长度与时间的基本单位，会进行常用长度、时间

单位的换算。会正确使用带毫米刻度的刻度尺测量长度。会正确使用

手表或秒表测量时间。会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误

差及减小误差的方法。

3.能用速度描述物体的运动情况。能用速度公式进行简单的计算。知

道匀速直线运动和变速直线运动的特征。知道匀速直线运动和平均速

度的概念。能应用速度公式解决实际问题。通过比值定义法、图像法

与控制变量法培养物理思维。

4.知道实验原理。会用秒表和刻度尺，测量物体通过某段距离的速度

。

单元知识架构

第一章运动的世界

第一节动与静

物理观念

1.知道机械运动、参照物的概念，会根据参照物判断物体的运动情况；重点

2.知道物体的运动和静止是相对的。举例说明机械运动的相对性。难点

科学思维

1.通过体验并认识选择不同的参照物描述同一物体的运动情况可能是不

同的，掌握物体机械运动的相对性原理；

2.认识运动是宇宙中的普遍现象，建立辩证唯物主义世界观。

科学探究

创设相对运动或静止的情境，分析理解参照物的概念，让学生在情境中

学会知识。

科学态度与责任

从运动世界中感悟世界的美；从人类对运动世界的描述中感悟人类对自

然世界的探索精神。

在第一次世界大战期间，一名

正在执行任务的法国飞行员在2000米

高空飞行时，发现后方飞来一只“小

虫”,便伸手去捉，后来发现抓住的竟

是德军射来的子弹，这是怎么回事呢

?你能徒手抓住飞行的子弹吗？

你知道徒手抓住飞来的子弹需要

怎样的条件吗？

认真观察这两个物品，说说他们的运动情况。

小车运动了吗？

任务一、认识机械运动

地球自转的同时，还围绕着太阳公转。

任务一、认识机械运动

地壳的运动

珠穆朗玛峰正以平均每年

1.8cm的速度上升

日本茨城县鹿岛町与中国

上海市的距离，由于板块

运动每年缩短2.9cm

任务一、认识机械运动

晨跑的人们

任务一、认识机械运动

想一想、议一议？

你能举出生活中熟悉的运动吗？

1.上学的学生、下班的工人、飞翔的小鸟、游动的金鱼、飞

驰的汽车、奔跑的骏马、流动的空气。

2.地壳的运动，大陆板块的碰撞产生了地球上的高山和峡

谷；江河的流动形成沟壑和平原；宇宙大爆炸带来了满天

星斗；水城威尼斯在不断下沉。

任务一、认识机械运动

_运__动___是宇宙中的普遍现象，自然界中的一切物

总体结：都在不停地_运___动__着，即运动是_绝___对__的___。

任务一、认识机械运动

我们平时是如何描述物体运动的?

1、诗人，用语言的韵律和意境赞美运动。

2、画家用形态和色彩描绘运动。

3、音乐家用旋律和节奏、歌词来表现节奏。

“月亮在白莲花般的云朵里穿行”

任务一、认识机械运动

观看学生过马路的视频，思考问题

问题：①“过马路的学生”相对于“宣传栏”的位置改变了吗？

②“汽车”相对于“路边树”的位置改变了吗？

任务一、认识机械运动

科学家如何描述这个运动的世界呢?

物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变

称为机械运动，简称为运动。

把事先选作参照标准的物体叫做参照物(也就是被假

定为不动的物体）

任务一、认识机械运动

随讲随练

下列选项中属于机械运动的是(C)

A.四季更替

B.花开花谢

C.流星划过夜空