2023幼儿园三年规划计划方案（详细版）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 14 页 2023幼儿园三年规划计划方案（详细版） 在教育中长期规划和“十四五”规划的引导下，幼儿园又迎来了新一轮的发展机遇。面对当前学前教育新形势，如何抓住历史性机遇，做幸福的幼儿教师，为每一个孩子健康快乐的成长创建自信的空间，实施快乐的启蒙教育，将是幼儿园发展的重要突破口，同时也是幼儿园实现超越自我、创新发展的新起点。 一、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》为基本指导，以“运动、游戏、生活、学习”为主，倡导“启智尚美，求真修德”的办学理念，贯穿“平等、关爱、和谐、温馨”的园所文化，对幼儿实施全面、科学的基础素质教育，培养“身心健康、主动自信、适应社会、全面发展”的学龄前儿童，创办让家长放心的温馨家园。 二、现况分析 (—）现有经验和成绩: 1.办园理念方面。我园有明确的办园理念和培养目标，办园以来，得到了社会各界的广泛认可，受到了家长的普遍好评。 2.条件设施方面。办园条件较好，现代化教育设施设备齐全，园所布局舒展大气，硬件配置先进，园内外环境舒适宜人。幼儿园有舒适优质的园舍环境，有先进合理的设施设备，为幼儿园的发展提供了比较完备的物质保障。 3.管理方面。制定各种制度，加强了目标管理、计划管理，在书记的领导下，不断完善园长负责制。 4.教职工人员方面。开园来全体教职工从思想、业务素质有不同程度的提高，她们能勤奋学习，积极进取，不断增强目标意识，教师之间能互相交流互相帮助，通过各种培训提升自己实践操作能力；能根据教育目标设计教育活动并能较好地完成。 5.幼儿园目前正在开展研究的省级课题1个、区级课题1个。 (二) 存在问题和不足 1.幼儿园文化建设片面化。一是现阶段部分制度建设不完善。二是缺乏制度评价体系。目标的制定作为一种行政性任务，未能完全依据管理制度严格执行管理工作，最终造成管理目标流于形式，难以真正起到作用。三是幼儿园室内外面积大，环创任务重。班毅区角基本框架组建完成，区角位置设置的科学性、投放材料的适宜性，教育的实效性有待提高。四是整体环境创设单一、不成体系、没有特色。 2.管理工作中需要进一步建全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范。 3.教师队伍整体趋势于年轻化，年轻教师虽充满活力，有朝气，但青年教师的专业素养、教育教学能力、教科研能力、家校协同能力、指导家长科学育儿能力、突发事件的应变能力等相对薄弱。 4.一日活动中还存在传统的“重教轻保”观念。对“保中有教，教中有保”的观念融合的认识不足有待提高。 5.幼儿一日活动中注重课堂效果反馈，偏重游戏观察与评价。新的教育理念还没在教师身上内化,这会是之后我园深度改革的方向。 6.幼儿园基础建设实力还有待加强，各项设施、设备建设需要大量资金投入。 7.家长学校建设较为薄弱，目前仅组织部分家长成立家长委员会、伙食委员会，听取幼儿园的重大事项决议、对幼儿食品、制作进行监督。尚未形成良好的同心同向联动发展格局。 8.教师安全教育素养不足。在安全教育方面，教师容易忽视幼儿教育工作中的细节，重视安全知识的灌输，轻视安全行为的训练。各项安全制度还有待提高,如入园晨午检力度不够;幼儿午睡、户外活动监管不够等。 三、三年划指导思想 以国家的教育法律法规为依据，以党和国家的教育方针、政策为指导，以国务院发布的关于当前发展学前教育的若干意见为指导，遵循学前教育的基本规律，加大各项基础设施建设，加强师资学习、培训，深化学前教育改革，探索幼教科学管理模式发展的现代学前教育，促进幼儿全面发展。 四、三年总目标 未来三年工作中心放在提高办学质量，加强校园文化建设,着力提升园所文化软实力。三年时间把幼儿园办成一所“管理有创新，队伍有素养，环境有文化、保教有质量、幼儿有乐趣，家长口碑好”的幼儿园。 1.管理有创新--以完善的制度为引领，不断提高管理的模式和方法，实现幼儿园管理新局面。 2.队伍有素养--抓好师德师风建设,健全教师培训体系促进教师发展，以多元化活动服务教师发展。打造高素质专业化教师队伍。 3.环境有文化--突出“软”环境的培植，使每一堵墙都说话、每一个区角都成为幼儿学习、探究、实践的课题和园地，为幼儿的发展提供更为宽阔的空间。 4.保教有质量--确立有序的保教工作目标，遵循科学的保教工作原则，家校教育合力，为幼儿的全面发展创造条件。 5.幼儿有乐趣--创设快乐活动环境,营造愉快生活氛围，让幼儿在“乐”中获得，在“趣”中发现。 6.家长口碑好--办学规范，服务到位，活动丰富，孩子喜欢，家长放心。提升幼儿园在地区的声誉。 五、 阶段目标 (一)?第一步2023年,规范幼儿园各项工作，建章立制，细化各条线工作常规,在构建合作、创设和谐的内部文化环境的同时努力塑造幼儿园