沪教版（2024）小学英语三年级上册Unit 4《How do we have fun》教学设计.docx

沪教版（2024）小学英语三年级上册

Unit4《Howdowehavefun?》教学设计

一、教学内容

“Howdowehavefun?”是新教材沪教版（2024）小学英语三年级上册Unit4的主题内容，主要围绕孩子们日常生活中的娱乐活动展开。通过学习，学生将掌握一些常见的娱乐活动词汇，如playfootball,skiprope,flyakite等，以及如何用英语询问和表达自己喜欢的娱乐方式。教材内容生动有趣，贴近学生生活实际，旨在激发学生学习英语的兴趣，培养他们用英语进行交流的能力。

二、教材特点与地位

（一）教材特点

注重情境创设

教材以孩子们的日常生活场景为背景，创设了丰富多样的情境，让学生在真实的情境中学习语言，增强语言的实用性和趣味性。

强调听说能力培养

通过大量的听说活动，如对话、儿歌、游戏等，帮助学生提高英语听说能力，培养语感。

内容贴近生活

选取的娱乐活动都是学生熟悉和喜爱的，容易引起学生的共鸣，激发他们的学习积极性。

（二）教材地位

本单元是沪教版小学英语三年级上册的重要组成部分，在整个教材体系中起着承上启下的作用。它既对前面所学的基础知识进行了巩固和拓展，又为后续单元的学习奠定了基础。通过本单元的学习，学生将进一步掌握一些基本的词汇和句型，为提高英语综合运用能力打下坚实的基础。

教学设计理念

本单元的教学设计理念是通过互动和实践的方式，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们用英语表达日常活动的能力。我们注重学生语言技能的全面发展，包括听、说、读、写四个方面。通过贴近学生生活的主题，如家庭娱乐活动，让学生在真实语境中学习和使用英语。同时，鼓励学生通过角色扮演、小组讨论和项目作业等活动，提高他们的合作能力和创新思维。此外，我们还强调文化意识的培养，让学生在学习语言的同时，了解和尊重不同的文化背景。通过这些综合性的教学活动，我们旨在帮助学生建立自信，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。

四、教学目标

（一）知识目标

学生能听懂、会说、认读单词：playfootball,skiprope,flyakite,rideabike,playcards。

学生能理解并运用句型：Whatdoyoulikedoing?Ilike...

学生能了解字母e在单词中的发音规律。

（二）能力目标

学生能够在实际情境中运用所学单词和句型询问和表达自己喜欢的娱乐方式。

学生能够听懂关于娱乐活动的简单对话，并能进行简单的交流。

学生能够正确朗读单词和句子，发音准确，语调自然。

（三）情感目标

培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。

让学生了解不同的娱乐活动，丰富学生的课余生活，培养学生健康的生活方式。

五、教学重难点

（一）教学重点

掌握单词：playfootball,skiprope,flyakite,rideabike,playcards。

运用句型：Whatdoyoulikedoing?Ilike...进行交流。

（二）教学难点

单词skip,fly,ride的发音。

理解并正确运用likedoingsth.的结构表达自己的喜好。

六、教学准备

多媒体课件、单词卡片、图片、实物（足球、跳绳、风筝、自行车、扑克牌）。

学生准备自己喜欢的娱乐活动道具。

七、教学过程

第一课时

教学环节

教学内容

师生互动

设计意图

Warming-up

1.Greetings

2.SingasongTheWheelsontheBus

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,teacher.

T:Letssingasongtogether.Sssingalongwiththemusic.

通过问候和唱歌，营造轻松愉快的课堂氛围，吸引学生的注意力，为新课学习做好准备。

Lead-in

1.Showsomepicturesofchildrenplayingdifferentgamesandask:Whataretheydoing?

2.Elicitthetopic“Howdowehavefun?”

T:Lookatthesepictures.Whataretheydoing?

Ss:Theyareplaying...(trytoanswer)

T:Yes,theyarehavingfun.Todaywearegoingtolearnabouthowwehavefun.Writethetopicontheblackboard.

利用