第11课词语输入速度快.docVIP

虹桥镇第一小学“教学规范达标”专用备课用笺 课题 第11课 词语输入速度快 授课日期 课时 1 教学目标 知识目标: 知道词组输入法的使用方法。 技能目标：学会用“全拼”输入法进行汉字词组的输入。 情感目标：培养学生的想像能力、语言组织能力。 设计理念：培养学生解决问题的能力、合作能力、自学能力。 教学重难点 重点：汉字词组输入法的学习。 难点：?汉字词组输入法的学习。 教学和媒体准备 接龙游戏的范例与练习设计 教学过程 设计意图 参考资料 修改后教学过程 激发学生的学习兴趣 让学生掌握简便的打开或切换输入法。 让学生掌握全拼输入法输入词组。 与语文课程很好的整合。 培养学生解决问题的能力。 培养学生的合作意识。 3．从中或许还能培养学生的自学能力。 发现不足，进行规范美化作品。 一、复习并导入 二、学习指导 1.指导学生找到并运行“汉字输入”教学软件，选择“我教你学”项，进入“全拼输入词语”教学环节。 2.说说使用全拼输入词语和单字的不同。 3.指导学生单击“简拼输入词语”按钮，进入其教学环节。 4.说说简拼方式输入词语与全拼方式的异同。 5.指导学生单击“混拼输入词语”按钮，进入其教学环节。 6.说说使用混拼输入词语与全拼方式、简拼方式的异同。哪种方式更适合自己？为什么？ 7.强调不管在哪种词语输入方式下，都要注意隔音符号的使用，特别是在混拼方式下。 三、动手实践 指导学生选择“看图写词”菜单，进入其练习画面，并自由练习。老师巡视、监督并纠正学生在进行打字时的指法、打字姿势。 四、课堂总结。 一．谈话导入 1.同学们：你们玩过接龙游戏吗？ 2.“有些同学玩过，有些同学没有玩过。那谁来说说是怎么玩的？” 3.“你们想玩吗？” 二．复习旧知识 1.“上节课我们是怎么把输入法请出来的？” 2.“你们想不想学简便的切换输入法呢？ 就是先按住Ctrl键不放，再按Shift键，可以打开或切换输入法。” 三．布置任务 （1）出示“菊花—花儿—儿童—年级—级别—别人—人家—家长—长大—大地—地方—方向……” （2）问：怎样输入会更快？ （3）作简单演示，或指名学生进行演示。 四．解决疑问 重点解决的问题。 （1）用“全拼“输入法输入词组。【第一个汉字的拼音输入完整】 （2）找不到的词组。【一般是因为输错了拼音的缘故，可用退格键Back? Space删去提示区中的字母重新输入一次。】 ?3.同桌合作，完成作业。 【老师任意说出一个词，从这个词开始进行词语接龙游戏。】 五．作品展示 展示学生作品，进行点评 作业（活动设计） 在“写字板”中，运用词语输入方法，给下面的词语加上合适的形容词。 （ ）的校园 （ ）的天空 （ ）的电脑 板书设计 输入速度快 词语输入 词语接龙