中山小学效能风暴行动自查自纠情况汇报材料.doc

双城镇中山小学 作风和政风行风建设自查自纠报告 中 山 小 学 二O一三年七月十日 双城镇中山小学 作风和政风行风建设自查自纠报告 根据凉州区纪委、监察局、教育局作风和政风行风建设安排意见，我校认真进行了作风和政风行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作问题整改情况汇报如下 一、成立组织机构 我校接到学区联合下发的“关于民主评议学校行业作风活动安排意见的通知”后，及时召开了学校行政会议，明确了“行风评议” 的主要内容，成立了以校长蔺国桥任组长，王武文、吉兴平任副组长，聘请6位“行风评议工作评议员、监督员”其他老师为组员的教育行风组织机构。 二、开展自查活动 在活动中我们通过多种形式进行自查： 1、对照文件精神在全体教师中进行自查分析。 2、在学生和家长中召开座谈会和个别访谈的方式摸底调查征求意见。 3 发放《中山小学行风评议工作问卷调查表》、《中山小学教育收费情况公示表》向社会各界征求意见。 4、广泛听取社会和单位对学校办学方面的意见，及时召开政风行风小组成员会议讨论如何整改。 三、通过自查我校存在有如下主要问题 1、全体教师的师德、师风建设，教师的业务素质有待进一步提高。 2、学校的教研活动及联片教研活动要进一步抓好落实。 3、要进一步强化学生安全、法制教育，学生行为习惯养成教育。　 四、具体整改情况 （一）、学习方面 组织和安排教师学习《2011版小学新课程标准》和《中小学教师职业道德规范》，加强教师的师德修养。多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校有计划地组织教师学习《2011版小学新课程标准》和《中小学教师职业道德规范》，要求每一位教师制定个人进修计划，把每周四的八点至十点定为集体政治业务学习时间，要求每一位教师都要学习笔记，每学期达到一万字以上。 （二）、师德师风建设情况 1、领导班子 学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表”，坚持科学发展观，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆班子的先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。 2、教师 　　学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚要民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿家教、现象。 （三）、制定具体可行的联片教研活动计划，并抓好落实。 1、深化教学研究，提高教师课堂教学水平 ①分管领导每周进行课堂听课，并及时给予点评、指导，及时了解课改动态，每学期不少于40次。分管领导还要对教师进行面对面的交流，监控课改实验发展情况，一方面使领导与教师之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也能为课改工作出谋划策，促使全校的课改工作朝着正确方向和预定目标发展。 ②、教师与教师之间进行随机互评。结合每周一次的集体备课，平行班教师，特别是在同一学科的教师之间随机进行听课、评课活动。一方面，可以检验集体备课教案的可操作性，另一方面，能促进教师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。 ③、组织联谊片教师进行专题研究。课改联谊片将组织各校教师根据片中心教研组的工作安排，开展新教师上汇报课、优秀教师上展示课、评选优质课活动。同时，将上级立项课题研究与学校课程改革研究紧密结合，开展好课题研讨课、听课、评课活动，为担任课题研究的老师开辟施展才能的舞台，使其成为课改路上的领头羊。 ④、养成反思的习惯。广大老师要经常反思自己的教学行为，对成功和教训进行理性思考，写成教育日记。要求做到节节有反思。 （四）、1、并定期为学生进行安全、法制教育报告。加强家校联系工作。定期召开家长会，及时与家长交换学生在家、在学校的表现情况，实行学校、社会、家庭三结合教育，增强教育的有效性。