第二章第一节物体的尺度及其测量学案(第一课时).docVIP

第二章第一节物体的尺度及其测量学案（第一课时） 学习目标: 1、会使用适当的工具测量时间和长度知道测量有误差，误差和错误有区别体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。会使用适当的工具测量时间和长度知道测量有误差，误差和错误有区别 、 和 . 探究案 1、演示：刻度尺的使用方法： （1）观察：①观察它的零刻线是否磨损．②观察它的量程和分度值．若零刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点，这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点线．测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的分度值决定的．分度值越小，准确程度越高． （2）放：①使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐；②刻度尺应与被测物体的边平行，即沿着被测长度；③对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体． （3）看：视线不能斜歪，视线应与尺面垂直． （4）读：除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值）． （5）记：指记录．记录测量结果应包括准确值、估计值和单位． 2、特殊的测量方法： （1）累积法：把多个相同的微小量放在一起进行测量，再将测量结果除以被测量的个数，得出被测量值.例如：测纸张的厚度、邮票的厚度、硬币的厚度、头发的直径、细铜丝的直径等； （2）替代法：测量某个与被测量相等的量，用以代替对被测量的直接测量.例如：测量地图上某条大河的长度、铁路的长度、海岸线的长度等.可以用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合，并在两端点做好记号，然后将丝线拉直，用刻度尺测出两个记号间的距离即可； （3）平移法：当物体的长度不能直接测量时（如球的直径，圆锥体的高等），就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量.图2.1-1就是平移法在测量硬币直径时的两种应用； 图2.1-1 （4）滚动法：先测出某个轮子的周长，让此轮子在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数.然后用轮子周长乘以圈数就可得到曲线路径的长度，例如：测操场的长度、两个汽车站间的距离等.汽车的计程器就是根据这个原理制成的. 例1??某同学用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是________，数据中的准确值是_________，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为_________cm． 例2某同学用1cm刻度尺测量某物体的长度，五次测量的数据分别是1.24dm, 1.25dm, 2.24dm, 1.242dm,求该物体的长度 ． 例3：? 下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确的算式．（ ） A、5.2m 5.2m×100cm 520cm B、6.5×106μm 6.5×106×10-6 6.5m C、36μm 36μm×1000 36000nm D、480mm 480÷1000m 0.48 当堂检测 1、9.1×10－8m ______mm ______μm. 50nm _____m ______km. 2、如右下图，用两把刻度尺A、B测同一物体长度, 其中B尺的分 度值是 ，则 ：LA ______cm, LB _______cm。 3.（常德市中考题）在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中正确的是（ ） A.若刻度尺的零刻度线已磨损，则不能测出准确结果 B.读数时，估读的数位越多越准确 C.用多次测量求平均值的方法能减小误差 D.只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的 4、测量某一物体长度时，四次测得的数据分别是12.53m、12.54m、12.55m、12.57m，那么最接近物体真实长度的是（　　）。 A．12.53m　　　B．12.54m　　　C．12.55m　　　D．12.57m 5、某同学用刻度尺测得另一位同学的身高为17.86dm，那么，此刻度尺的分度值是　　。 6、给下列测量记录补上合适的单位:　 ①物理课本厚0.93_________；②我国男排运动员的平均身高为1925_________； ③地球赤道周长大约是40076_________。 学情反馈： 。 会宁县新添回民中学 学案编号：BWL座机电话号码08主备人： 冯丽梅 参与人：杨梅 审核： 审批： 班级： 组名： 姓名： 评价：