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第十二课认识手指
第十二课 认识手指
学习目标
能够区分自己的左手和右手。
观察手指头，能用总分句按顺序说每个手指头的名称及节数，说一说你有什么发现。
能借助手指玩有趣的手指游戏，能按顺序，分段把游戏的输赢写清楚，写具体。
课前准备
了解自己每一根手指的名称
教学过程
导入
猜谜语引出课题十个好朋友，你有我也有。
五个在左，五个在右。
只会干活，不会开口。2、认识并学说手指名。
1 师：“ 伸出双手 小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。 做神秘状 小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么 做倾听状 。噢!它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?” 2 师：“ 伸出大拇指 小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧!”“ 伸出食指 它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好?”
“ 伸出中指 它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧!”
“ 伸出小指 它最小，就叫它小指!”
“ 伸出无名指 我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋 做思考状 可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧!”
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