北师大九年级上《视图与投影》全章导学案.docVIP

《 4.1视图 》第 1 课时学案 【学习目标】能说出圆柱、圆锥、球的三种视图对应的形状,会辨认物体三种视图的名称， 会画简单物体的三种视图. 【学习重点】由实物抽象出几何体的过程,进一步发展空间观念. 【学习难点】会画圆柱、圆锥、球的三种视图,体会这几种几何体及其视图之间的转化. 【学习过程】 一． 激趣导入 问题:日晷是我国古代利用日影测定时刻的仪器,它由“晷面”与“晷针”组成，当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面，随着时间的推移，晷针的影子在晷面上慢慢移动，聪明的古人以此来显示时刻.金字塔的测量也是利用太阳光的性质. 你见过皮影戏吗？你了解灯光的性质吗？ 问题2（1）什么是一个物体的主视图、左视图和俯视图？ （2）你能画出右图的主视图、左视图和俯视图吗？ 主视图 左视图 俯视图 二．自主探究 （1）下图中物体的形状分别可以看成什么样的几何体？从正面、侧面、上面看这些几何体，它们的形状各是什么样的？ （2）在下图中找出上图各物体的主视图。 （3）上图各物体的左视图是什么？俯视图呢？ 知识点1圆柱﹑圆锥﹑球的三种视图：圆柱的主视图是( )，左视图是( )，俯视图是( )；圆锥的主视图是( )，左视图是( )，俯视图是( )；球的主视图﹑左视图﹑俯视图都是( ) 想一想 右图是一个蒙古包的照片，你能画出这个几何体的三种视图吗？ 知识点2 画一个物体的三视图时,主视图下面画（ ）,主视图右面画（ ）,主、俯视图要（ ），主、左视图要（ ），左、俯视图要（ ）。 三．合作探究 (1)利用物体找其对应的主视图.P113 1题 (2)找组合体的主视图.P114 2题 (3)由主视图和俯视图找对应的物体.P115 2 四．知识迁移 画出右图中各物体的主视图、左视图和俯视图。 （5题图） 五．能力拓展. (1)、关于几何体 下面有几种说法，其中说法正确的( ) A、它的俯视图是一圆 B、它的主视图与左视图相同 C、它的三种视图都相同 D、它的主视图与俯视图都是圆。 (2)、用一些小正方体组成的简单几何体的主视图和俯视图。若设正方体的块数为n，请写出n可能值. 六.思维提升乐园 通过猜一猜,激活学生的思维。 横看是圆，侧看是圆，远看是圆，近看是圆，高看是圆，低看是圆，你要猜圆，白活十年. (2) 正看三条边，侧看边三条，上看圆圆圈，直边没有了. 《 4.1视图 》第 2 课时导学案 【学习目标】能说出画直棱柱的对应的三种视图，会画直棱柱的三种视图，知道视图中实线和虚线的含义；知道画物体三种规则。 【学习重点】会画直棱柱的三种视图 【学习难点】直棱柱与其视图之间转化 【学习过程】 一、自主学习：。 1、画物体的三视图时，应首先确定　　　　　的位置，画出　　　　　，然后在主视图的下面画出　　　　　，在主视图的右面画出　　　　　。 2、主视图反映物体的　　和　　，俯视图反映物体的　　和　　，左视图反映物体的　　和　　，因此在画三视图时，主、俯视图要　　对正，主、左视图要　　平齐，左、俯视图要　　相等 3、在画视图时，看得见部分的轮廓线要画成　　线，看不见部分的轮廓线要画成　　线。 4、画出下图的三视图。 二、合作交流 如图是底面为等腰直角三角形和等腰梯形的三棱柱、四棱柱的俯视图，尝试画出它们的主视图和左视图，并与同桌交流。 三、知识延伸 已知某四棱柱的俯视图如下图所示尝试画出它的主视图和左视图． 四、能力拓展 1、一个物体的主视图是三角形，则该物体的形状可能是　　　　　；若主视图是矩形，则该物体的形状可能是　　　　　　；若主视图是圆形，则该物体的形状可能是　　　　　　。 2、下列各物体从不同的角度观看，它们的形状可能各不相同，请试着从不同的角度想像它们的形状.并画出它们的三视图。 《 4.2太阳光和影子 》第3课时导学案 【学习目标】 知道平行投影的含义，能够确定物体在太阳光下的影子通过观察、想象，了解不同时刻物体在太阳光下形成的影子的大小和方向是不同的 知道平行投影与物体三种视图之间的关系 【学习重点】平行投影的性质 【学习难点】准确判断 【学习过程】 激趣导入 太阳光与影子是日常生活中的常见