竹林國小英文校本課程_四年級.docVIP

竹林國小104學年度英文學校本位課程架構內容表 活化創新 多元發展 情境學習 實務應用 學習主題 歌聲滿校園 書香滿校園 動感嘉年華 Su3j6uxl6國際地8 球村 課程內涵 琅琅上口 深耕閱讀 歡樂慶節 聽說ru6g86讀寫演 實施年級 年級主題 年級主題 年級主題 年級主題 一 童謠、韻文 負責教師：胡棋喻 繪本閱讀 負責教師：張馨予 萬聖節扮裝 聖誕節闖關 負責教師：施筱芸 二 歌唱學英語 負責教師：林慧椿 英文故事書 負責教師：毛鳳華 萬聖節扮裝 聖誕節闖關 負責教師：李思萱 Speaker roll-play 負責教師：劉苔珍 三 懷舊老歌懷舊老歌流行英語歌舞 趣味英文閱讀 St. Patricks Day 英語讀者劇場 流行英語歌舞 趣味英文閱讀 St. Patricks Day 英語讀者劇場  學校本位課程計畫 一、設計理念 21世紀的全球化潮流帶來社會及教育的改變與衝擊，透過專業的教學規劃與課程活動設計，提振學生學習興趣，將「英語」教育納入學校本位之「重點特色發展課程」，並提昇本校學生英語聽說讀寫之應用能力，以達成「永續傳承、適性揚才、積極正向、多元創新」的竹林願景。 二、學生分析 學生為四年級。 （一）單字量：約500個單字。 （二）西方歌曲背景：歌謠（低年級）、韻文（中年級）。 三、教學方法分析 （一）溝通式教學法 教師利用圖片、閃示卡、及英語對話句型來傳達教學內容。 1、活動設計以達到「真正溝通」為目的： a、訊息互補（information gap) b、自由選擇(choice) c、回饋(feedback) 2、多用小組方式(group working)或pair working進行語言遊戲活動 （二）文法翻譯法 利用句型條及學習單訓練學生閱讀與寫作的技能培養語言雙向翻譯的能力。 課程名稱：懷舊老歌 ( 指標 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容 2-1-9 能吟唱歌謠和韻文 2-2-6 能以簡單的英文描述日常生活中相關的人、、、、、 ( ( ( 策略 活動 評量方式 一、教學法 一、準備活動 一、成性評量 溝通式教學法 1. Greeting 1.課堂觀察 聽說教學法 2.Introduction 2.口頭會話評量 二、教學內容 二、發展活動 3.活動性評量 1. 生字 1. melody 4.檔案（學習單）評量 2. 句型 2. group activity 二、總結性評量 3. 1.活動式評量 4. 三、綜合活動 2.分組 1. Who is your Sunshine? 2. Review vocabulary and sentence patterns. 3. Finish all worksheets. 五、教學活動設計 單元名稱 English song 適用年級 四年級 課程名稱 You are my Sunshine 教學時間 一學期（英語歌曲入教學） 設計者 賴珮瑜 教材版本 自編教材 教學準備 Flashcards、CD player、Blackboard 10 envelopes with song lyrics 教學目標 Students can learn the meaning of You are my Sunshine Students can learn new vocabulary/ sentence patterns/melody 能力指標/ 學習指標 具