哲学第二课复习讲解.ppt

第二课：百舸争流的思想 第一框：哲学的基本问题 第二框：唯物主义和唯心主义 自主探究： （1）物质和意识的关系问题包括两个方面，一是物质和意识何者为本原的问题，谁决定谁；二是意识和物质有没有同一性的问题，即意识能否反映物质的问题。 （2）物质和意识的辩证关系也包括两个方面，一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动作用。这是辩证唯物主义的观点。 （3）哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不能说哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。 体会唯心主义的经典观点 (2014·山东高考)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹认为，事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心”，“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于(　　) A．辩证法和形而上学的对立 B．唯物主义和唯心主义的对立 C．客观唯心主义和主观唯心主义的分歧 D．朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧 3、某校高三学生围绕“什么是世界的本原”这一问题，搜集到以下材料： 材料一：你未看此花时，此花与你同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。 材料二：“理生万物” “若在理上看，则虽未有物，而已有物之理” “万一山河大地都陷了，毕竟理却还在这里” 材料三：天地合而万物生，阴阳接而变化起。气者，理之依也。 （1）材料一和材料二所反映的观点分别是什么？二者有何共同点？（6分） （2）材料三所反映的观点是什么？材料三与材料一、二的根本分歧是什么？（4分） （1）材料一是主观唯心主义观点。（2分） 材料二是客观唯心主义观点。（2分）二者都把意识视为世界的本原，认为意识决定物质。（2分） （2）材料三古代朴素唯物主义的观点（2分）两者的根本分歧是物质和意识谁是世界的本原。（2分） 2、下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是 A.“形谢神灭”与“理生万物”????????? B.“削足适履”与“指鹿为马” C.“沧海桑田”与“断章取义”????? ??? D.“量力而行”与“尽力而为” 某村遭受特大水灾，面对灾情人们议论纷纷。村民甲说：“这是天意呀，老天爷要对咱们惩罚，有啥法子呢？”村民乙说：“天意倒不是天意，倒是今年的辛苦全白费了，荒年已成定局，我们只有自认倒霉啦！”村民丙说：“灾害已经发生，这是事实，但人还是有办法的，夏季损失秋季补，农业损失副业补，要生产自救战胜灾害。” （1）请指出上述三个村民说法分别属于什么哲学思想。 （2）简要评析他们对灾害的态度。 【解析】本题是以某村遭受特大水灾人们的议论为背景。考查学生对哲学观点和对灾害的态度的认识。（1）本小题只要回答三位村民的说法体现的观点，村民甲属于客观唯心主义的表现，认为神灵主宰一切，村民乙属于形而上学唯物主义的表现，形而上学，村民丙属于辩证唯物主义观点（2）本小题是要求学生根椐上一小题回答的情况，然后对其加以分析，说明其错的原因和正确的理由。 【答案】（1）村民甲属于客观唯心主义的表现，认为神灵主宰一切；（2分） ???????????? 村民乙属于形而上学唯物主义的表现，形而上学的对待灾害，自认倒霉；（2分） ???????????? 村民丙属于辩证唯物主义观点。（2分） （2）①唯心主义世界观从根本上颠倒了思维和存在的关系，是错误的世界观。农村发展、农村工作要反对迷信、提倡科学，故甲的态度不正确。（4分） ????????? ②近代形而上学唯物主义坚持了物质决定意识，但有机械性、形而上学性等局限，不利于人们积极地认识世界和改造世界，故乙的态度也不积极主动。（4分） ③辩证唯物主义正确处理了物质和意识的关系。既从客观事实、客观条件出发，又有意识、有目的，创造性的认识和改造世界，故村民丙的态度是一种正确态度。（4分） * 学习目标1：结合课本、提纲，理解哲学的基本问题，区分唯物主义与唯心主义，实现夯基固本。 1、哲学的基本问题： 是什么，基本内容，成为基本问题的根据 2、唯物主义的基本观点、唯心主义的基本观点、 唯物主义和唯心主义的根本分歧 3、唯物主义三种基本形态——评价（特点） 4、唯心主义两种基本形态——评价（特点） 脑子里有猪的形象 然后 存在决定思 维，是唯物 主义 然后 思维决定存 在，是唯心 主义 哲学的基本问题 思维和存在的关系问题（意识和物质的关系问题） 思维和存在何者为本原（思维和存在谁决定谁） 思维与存在有没有同一性（思维能否正确认识存在） 存在决定思维 思维决定存在 承认思维能正确反映存在 否认思维能正确反映存在 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 内 容 哲学的基本派别 2、“物质和意识的关系”与“物质和意识的辩证关系” 思维和存