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保護和美化環境 節目對象 小四至小六 教學目標 使學生 明白保護和美化環境的重要。 認識一些保護和美化環境的方法。 節目簡介 大自然中各種生物都有適應環境的方法。所有生物在死亡後身體會腐化，變回無生命的物質。這些物質又可以被生長在泥土中的植物吸收和利用，變成植物身體中的物質。有生命物質於是在大自然中可以不斷地循環。 人類是富有智慧的生物。他們善於利用自然界的資源或改變環境以求生存 例如把樹木砍伐開闢耕地 。 指出人類有很多活動都會破壞大自然的環境 例如砍伐樹木令泥土容易流失；毀壞森林使很多有用的植物隨之而消失；工廠燃燒燃料的時候會產生廢氣，造成空氣污染 。 介紹本港的環境污染情況，包括由垃圾、污水、空氣污染物、噪音所引致的環境污染。 介紹本港政府對抗和防止環境污染的工作，包括以下環節： 對所有發展計劃進行評估，研究它們是否會對環境帶來不良影響? 處理廢物設施和服務 – 由各政府部門分工合作，例如： 收集和處理垃圾 食物環境生署 ； 管理垃圾堆填區 環境保護署 ； 清除海上垃圾及油污 海事處 ； 興建污水渠及提供污水處理服務 渠務署 ； 計劃各類廢物的處理和棄置方案 環境保護署 ； 監察空氣、河水、海水的污染狀況；又收集噪音數據以作研究用途和評估管制污染政策的成效； 推行環境教育 在中小學課程中加入環境保護的課題； 以電視宣傳短片、海報、展覽、宣傳冊子等向香港居民宣揚愛護環境的重要。 介紹政府在美化環境方面的工作。 指出保護和美化環境，人人有責。 活動建議 以下各項活動，只提供給教師作為參考之用，教師可按學生的學習能力及興趣，學校的學習環境及教學時間自行選用。 廣播前的準備 教師可以學生列舉一些困擾他們的環境污染問題 包括垃圾、污染、噪音、空氣污染等 。 教師可以預先收集一些關於環保活動的資料 例如剪報、圖片、海報等 派發給學生觀看，然後他們講出那些活動的意義。 廣播後的活動 教師可以將附頁一複印，派發給學生，然後讓他們回答各問題： 建議答案 ： 1 a. 修剪矮樹的樹枝； 清除花園中的舊報紙、輪胎、爛傢俬； 替小狗做一間狗屋； 清除水池中的垃圾； 清除河裏的死鴨和阻塞河道的植物； 在花園裏種植多些花草； 把花園中的木修理/塗上漆油； 清除河水中的油污。 亦可接受其他合理的答案 2 美化環境 保護環境 園景設計 管制排放污水 打掃房間 減少使用膠袋 修剪樹木 污水處理 種植花卉 使用無鉛汽油 家居裝修 廢紙回收 常識科 小學六年級 保護和美化環境 小心觀看上圖，然後寫出一些可以改善和美化圖中環境的方法： 答案： a. _______________________ b. ______________________ c. ______________________ d. ______________________ e. ______________________ f. ______________________ 以下各項行動，哪些是為了美化環境 ? 哪些是為了保護環境 ? a. 園景設計； b. 使用無鉛汽油； c. 污水處理； d. 廢紙回收； e. 打掃房間； f. 減少使用膠袋； g. 種植花卉； h. 家居裝修； i. 管制排放污水； j. 修剪樹木。 1 附頁一