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辽宁省大连市枫叶国际学校七年级数学上册 第一章 第9课时 有理数的加法导学案
第一章 第9课时 有理数的加法（1）导学案（无答案）
学 习 过 程
【活动一】独立完成（2分钟）
1、思考：小学学过的加法是正数与正数相加、正数与0相加．引入负数后，加法有哪几种情况？
【活动二】独立完成（8分钟）
2、一个物体作左右方向的运动，我们规定向左为负，向右为正．向右运动5m记作5m，向左运动5m记作﹣5m．
（1）如果物体先向右运动5m，再向右运动3m，那么两次运动的最后结果是什么？可以用怎样的算式表示？ 两次运动后物体从起点向 运动了 m．写成算式是 ① 将物体的运动起点放在原点，则这个算式可用数轴表示为：
（2）如果物体先向左运动4m，再向左运动2m，请用算式表示两次运动的
结果为： ②
用数轴表示为：
归纳：从算式①②可以看出：符号 的两个数相加，结果的符号 ， 相加．
跟踪练习：（写出过程）
（1）（﹣3）+（﹣5） （2） （3） （4）+4+（+3.6）
【活动三】独立完成（8分钟）
（3）如果物体先向左运动4m，再向右运动5m，请用算式表示两次运动的
结果为： ③
用数轴表示为：
（4）如果物体先向右运动4m，再向左运动5m，请用算式表示两次运动的
结果为： ④
用数轴表示为：
归纳：从算式③④可以看出：符号 的两个数相加，结果的符号与 的加数的符号 ，并用 减去 ．
跟踪练习：（写出过程）
（1） （2） （3）
（4） （5） （6）
【活动四】独立完成（5分钟）
（5）如果物体先向右运动3m，再向左运动3m，请用算式表示两次运动的
结果为： ⑤
归纳: 从算式⑤可以看出： 的两个数相加，结果为 ．
（6）如果物体第1s向右（或左）运动5m，第2s原地不动，2s后物体从起点
向右（或左）运动了5m．写成算式是： 归纳：从算式⑥中可知： ⑥
跟踪练习：（1） （2） （3） （4）
【活动五】能力提升，独立完成（5分钟）
计算：
（1） （2）（﹣13）+（﹣8） （3）
（4）0+（+12.3） （5）（﹣7）+0 （6）
（7）﹣（﹣3）+3 （8） （9）
（10） （11） （12）
归纳技巧：先定 ，再算 请你用生活实例解释5+（﹣3） 2的意义．
【活动六】拓展提高（独立完成，小组合作）（5分钟）
5、已知两个数和，这两个数的相反数的和是 6、若的相反数是2，，则 课后反思： 有理数加法（1）课堂检测
（总分100分 时间10分钟）
1、2的相反数和﹣5的绝对值的和是 （ ） A．﹣3 B．3 C．﹣7 D．7
2、在数轴上点a在点﹣2的左侧，则a+2 （ ） A．一定是正数 B．一定是负数 C．等于0 D．可能是正数，可能是负数
3、两个数的和是正数，那么这两个数 （ ） A．都是正数 B．都是负数 C．一正一负D．至少有一个是正数
4、下列说法争取的是 （ ） A．两个数之和必大于任何一个加数 B．同号两数相加得正
C．两数相加等于他们的绝对值相加 D．两个负数相加，和一定为负
（4） （5） （6）
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