校园礼仪教案(一).docVIP

文明礼仪教案 主 题 现代文明，礼仪伴我行 组织 形式 讲解、提问、讲故事 任务 目的 通过主题活动，使学生们日常学习和生活中不良行为习惯得到一定程度的纠正，树立文明意识。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明礼仪对于每个人成长和立足于社会的重要性。明白当代学生要养成良好的文明内涵，从小事做起，从身边的事做起。 班 会 内 容 及 过 程 （一）、导入环节 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，同学们是我们学校的主人，因此，你们的形象，就代表着学校的形象；你们的文明礼貌程度，很大程度上决定了我们学校的文明礼貌程度。在校园和社会日常生活中中，有哪些应该注意的礼仪常识？构建社会主义和谐社会，是现代文明的体现。作为当代的学生，应当把礼仪作为一门必修的课程来学习。提问：大家都知道什么是礼仪吗？（请同学讲解自己所理解礼仪的含义） 教师讲解：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 （二）、揭示环节 1、校园文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料） 主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明学生。礼仪举止包含了许多内容，你知道有哪些校园礼仪吗？学生自由发言。 主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏XXX同学等表演的几种最基本的礼仪形式。 XXX等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、服务礼仪、图书馆礼仪、集会礼仪、问候老师等。 2、社会文明礼仪 主持人：在学校要讲文明，那么在社会日常交往中，我们应该怎么做呢？下面到了抢答时间。 1、使用电话的礼仪？ 2、公共场所使用手机礼仪？ 3、收发手机短信礼仪？ 4、握手的礼仪？ 5、公交车礼仪？ 分别学生回答后，主持人说出正确答案。 3、什么是良好文明礼仪？ （规范+个性），（大气+小节），（适度+风度） 4、班级文明公约 （1）热爱祖国、热爱学校、热爱班级、集体荣誉感强。 （2）尊师守纪、孝敬父母、团结同学、积极向上、乐于助人。 （3）不迟到、不早退，仪容仪表符合学生标准。 （4）坚持参加两操并认真做好。 （5）做好值日工作，维护公共卫生，养成良好卫生劳动习惯。 （6）上课做到专心致志，认真听讲，主动发言并积极参与课堂活动（7）勤学好问，积极进取，坚持不懈，。 （8）积极参与班级、学校组织的各项活动，多为班级、学校做贡献。 （9）提高自身素养，做一名有教养的学生。 3.文明礼仪大讨论： （1）生活的细节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？（学生讨论发表） （2）班长、学习委员谈谈自己对文明礼仪的看法 （3）总结出学生不文明的行为： 1在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 、课堂不文明，不尊重老师； 、破坏校内公共设施、设备； 、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； （三）、加强环节 礼仪小故事：孔融让梨 孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。 （四）、活动总结。 主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的学生，我们要做的不仅仅是今天所介绍的表面上的礼仪，而是要通过这些日常小事的积累，从外到内改造自己，做一个文明学生，做一个文明人。 （五）、班主任讲话： 有一句诗这么说：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”我们可以把句子里面