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试论高校学习型党支部的创建
试论高校学习型党支部的创建
摘要：
21世纪是强调把“人作为发展中心”的世纪，是强调构建“学习型社会” 的世纪，同时也是科技迅猛发展、全面进入信息社会与知识经济时代的世纪，因此，符合这一时代潮流的学习型组织理论受到各国政府和各大企业的大力推崇。然而，将目光投向高校的学生党支部，探索创建学习型党支部的期刊文献却不多。为此，我们立足高校实际，运用学习型组织理论，着重分析了高校学习型党支部建设的主要内涵及基本特征以及学习型党支部建设的工作思路与途径，力图为高校学习型党支部的创建作出自己的一份贡献。
关键词：高校；学习型党组织；建设
一、“学习型组织理论”出现的时代背景及基本内涵
（一）时代背景分析
1、21世纪强调把“人作为发展的中心”，人的发展需要学习型组织
联合国于1993年成立的“国际21世纪教育委员会”曾指出：21世纪是强调把“人作为发展的中心”的世纪，而教育是人的发展与社会发展的主要途径，教育不再是发展的手段，教育本身就是社会发展的基本内容与目标。21世纪的人，接受教育不再是仅仅为了谋生或生存，而是为社会的和谐发展和人的才能的充分发挥。21世纪的人不应再被看做“经济人”、“社会人”、“自我实现的人”、“复杂的人”、“组织中的人”或“文化人”，而应是能系统思考的、不断进行自我超越的、不断改善心智模式的、能在共同愿景下努力工作的、积极参与团体学习的“学习型的人”。人的学习和发展，需要“学习型组织”。
2、213、21
（3）.席拥军等：《创建高效学习型党支部的理论思考》，载《中国科技信息》，2007年第2期
(4) .袁怡琨：《创建高效学习型党支部 实现先进性教育长效化》，载《教育战线》2009年第3期
(5) .唐星星：《论大学生“学习型党支部”建设》，载《教育管理》，2009年第12期（下）
(6) .徐春堂：《高校创建学习型党支部的理论探索》，载《世纪桥》，2006年第2期
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郑州大学百名学生党支部书记论坛征文
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