物理65《宇宙航行》教案(新人教版必修2).docVIP

第六章 万有引力与航天 6.5 宇宙航行 ★教学目标 知识与技能 了解人造卫星的有关知识 知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。 过程与方法 通过用万有引力定律来推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力。 利用离心运动和向心运动的知识点理解卫星变轨时应该加速还是减速，及其它一些变轨问题。 情感态度与价值观 通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情。 感知人类探索宇宙的梦想，促使学生树立献身科学的人生价值观。 ★教学重点 对第一宇宙速度的推导过程和方法，了解第一宇宙速度的应用领域。 人造地球卫星的发射速度与运行速度的区别。 识记第二宇宙速度及第三宇宙速度，了解一些卫星变轨知识。 ★教学难点 对第一宇宙速度的推导过程和方法 一些卫星变轨知识 ★教学过程 一、天体运动的速度、角速度、周期及加速度 师：前面学习中，我们研究分析了大量天体运动实例，现在我们来对天体运动的线速度、角速度、周期及加速度进行总结归纳，方便记忆理解。 师：设天体A绕天体B做匀速圆周运动，则天体A的线速度、角速度、周期及加速度的大小分别由哪些量决定？ 生：由有，利用公式有，利用公式有，据有。 师：对！总结起来就是 【牢记】： 例1、如图所示，，试比较四颗卫星的线速度、角速度、周期及加速度的大小关系。 【解析】：有上面公式即可，与卫星的质量无关，只与中心天体质量M、轨道半径r有关。 观看动画：不同轨道卫星；人造卫星（第三个片段） 二、卫星的轨道平面 【问题】：请大家看下面的几条卫星轨道，试判断哪几条是可能的，哪几条是不可能的。 [来源:Z§xx§k.Com] 师：但你们知道卫星是如何发射的吗？是如何进入指定轨道的吗？下面我们就来一起讨论这个问题。 师：关于发射卫星的问题，牛顿在思考万有引力定律时就曾想过，从高山上水平抛出物体，速度一次比一次大，落地点也就一次比一次远。如果速度足够大，物体就不再落回地面，它将绕地球运动，成为人造地球卫星。如图。 师：从图上我们可以看出，物体水平抛出的方向就是地球这个球体的切线方向。现在我们一起来替牛顿算一算，需要多大的速度物体才能不落回地球，而是像卫星一样绕地球做匀速圆周运动。 学生思考，教师巡视 师：个别同学可能觉得不知如何着手，在高中学习中大家要逐渐学会使用假设法，就像这个问题，你可以假设物体现在正像卫星一样绕地球做匀速圆周运动，那么它的速度应该是多大呢？ 生：据物体做圆周运动的向心力由万有引力提供，可有得。式中M是地球质量、r是物体圆周运动的轨道半径，因为是在地球表面，所以r近似等于地球半径R。 师：这位同学回答得很好，只要知道了地球质量和地球半径R，就可以知道物体做圆周运动的速度了。对于地球的半径，我相信大家还是能记得的，是6400km，但地球的质量估计大家记住的人不多。那我们有没有其它方法让我们不需要知道地球质量也能快速求出速度。 生：我知道，在忽略地球自转影响的情况下，近似认为万有引力等于向心力，就可以求解了，因为地球表面的重力加速度我们是知道的。解题过程应该是 有将g=9.8m/s2和半径为6400km代入可计算得速度为7.9km/s。 师：请同学们在自己座位上把这位同学说的过程再思考一遍，并写下来。 教师巡视并在黑板上板书过程 师：请同学们想一想，为什么抛出速度小于7.9km/s时物体会落到地面上，而不会做匀速圆周运动呢？ 生：当速度等于7.9km/s时，地球提供的重力正好等于物体以7.9km/s速度做匀速圆周运动所需的向心力,物体做匀速圆周运动；当物体速度小于7.9km/s时，地球提供的重力将大于物理做圆周运动所需的向心力，所以物体做向心运动，落向地面。 师：如果抛出速度大于7.9km/s呢？ 生：这时地球提供的重力将小于物体做圆周运动所需的向心力，物体将做离心运动，远离地球，不能再做匀速圆周运动。 师：回答得很好！我告诉大家一个知识点：当抛出速度v满足7.9km/sv11.2km/s时，物体将围绕地球做椭圆轨道的运动。当抛出速度v满足11.2km/s≤v16.7km/s时，物体将脱离地球的引力，永远离开地球进而进入太阳引力范围，围绕太阳运动。当抛出速度v满足16.7km/s≤v时，物体将脱离太阳引力，永远离开太阳系。这里我们涉及到三个宇宙速度概念。 第一宇宙速度：7.9km/s 第二宇宙速度（逃逸速度）：11.2km/s (第二宇宙速度是第一宇宙速度的倍) 第三宇宙速度：16.7km/s 【牢记】： ①抛出速度v满足v=7.9km/s时，物体将在地表围绕地球做匀速圆周运动。 ②抛出速度v满足7.9km/sv11.2km/s时，物体将围绕地球做椭圆轨道的运动。 ③抛