宜兰县礁溪乡玉田国小学九十八学年度第二学期六年级.docVIP

宜蘭縣礁溪鄉玉田國民小學九十八學年度第二學期六年級 家庭教育議題融入教學活動設計 主題名稱 婚姻教育～結婚進行曲 單元名稱 家庭樹 教學者 陳月華 適用年級 六年級 教學時間 2節/80分鐘 教學 時間 相對應 能力指標 評量 方式 一、教學準備： 準備父系及母系之家庭關係圖。 訪問家中長輩，完成家庭樹的人名。 二、主要活動： ※ 第一節課： （一）引起動機： 提問： 1.當男女朋友結婚後，他們的關係變成什麼？ 2.大人們常說「結婚生子」、「傳宗接代」，請小朋友說說這兩句話的涵義。 ◎結婚是傳宗接代的過程。 ◎中國的婚姻為ㄧ夫一妻制。 ◎自然界中，所有的動植物都要繁衍下一代，族群才不會消滅；人類也是一樣，而且我們都希望一代比一代強。 （二）引導認識父系、母系之家庭關係圖 1.因為父母結婚，生下了我們，於是有了兄弟姐妹。 2.因為父母結婚，生下了我們，我們又有了外公外婆、表兄弟姐妹。 3.父親的兄弟姐妹們，長輩包括伯伯、叔叔、姑姑，他們結婚後會加上嬸嬸、姑丈（姑爹），平輩間稱為堂兄弟姐妹。 4.母親的兄弟姐妹們，長輩包括舅舅、姨媽，他們結婚後會加上舅媽、姨丈，平輩間稱為表兄弟姐妹。 大張海報或實物投影機 大張海報或實物投影機 附件一 10分 10分 性別教育 3-3-4辨識社會文化中性別、階級與權力的關係 （三）完成自己的家庭樹，並將家庭成員的名字填上。 1.老師發下圖畫紙，請學童拿出著色用具，讓小朋友先畫上主樹幹，再畫上兩大分枝。 2.一邊將父系（爸爸這邊）的親戚稱謂及名字填上，一邊將母系（媽媽這邊）的親戚稱謂及名字填上。 3.若親戚已往生者，可以著上不同的顏色。 【學習單不限定格式，可自由發揮】 （四）分享家庭樹 1.發表：邀請三至五位同學發表完成的家庭樹的分布情形。 2.分享：與同組或鄰座同學分享家庭樹。 3.提問：同學的家庭樹不盡相同，是為什麼呢？ ◎因為家庭人口的多寡，影響家庭樹的茂密程度。目前的社會結構以小家庭居多，父母生的少，家庭樹的葉子就相對的較少了。 ◎因為結婚與否，亦影響家庭樹的茂密程度。目前的社會型態中，晚婚、單身、不婚生子的情形較為增多，家庭觀念逐漸在改變中。 三、綜合活動： 提問：說說家庭樹的成長代表的意義是什麼？ ◎因為結婚而有了更多的成長，所以婚姻是成立家庭非常重要的因素。 ◎結婚後，不管是與爸爸或是與媽媽有血緣關係的人，都是一家人，就如同大家都是長在同根生的一棵樹上，大家都是有血脈關係的一家人，彼此應該常常關心，互相照顧。 ~ 本單元結束 ~ 圖畫紙、著色用具 20分 30分 10分 學習單 口頭 發表 口頭 發表 附件一 【家庭關係圖】 家 庭 關 係 圖 祖父 祖母 曾祖父 曾祖母 父親 母親 伯父 伯母 叔叔 嬸嬸 外祖父 外祖母 堂姊妹 堂兄弟 表姊 妹 表 兄弟 外曾祖父 外曾祖父 姊妹 自己 兄弟 姨媽 姨丈 姑姑 姑丈 伯公 舅舅 舅媽 姨婆 舅公 姑婆