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中学生思维导图学习方法 篇一：思维导图：提升学生学习能力之有效途径 龙源期刊网 .cn 思维导图：提升学生学习能力之有效途径 作者：薛颖 张艳明 来源：《中国信息技术教育》2015年第12期 摘要：思维导图是一种利用记忆规律和思维活动帮助人们建构自己知识体系的有效工具，它既可以用简单的传统工具，如笔和纸张，也能够利用各种思维导图应用软件工具来完成思维导图的绘制过程，从而完成学生自我知识体系建构。本文探讨教师如何在课堂教学中运用思维导图辅助教师根据学生自身特点和学科特色提高学生记忆能力和学习效率。 关键词：思维导图；学习能力；知识建构 中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2015）12-0051-04引言 当今时代，技术迅猛发展，新技术、新媒体的出现给人们的生活和学习带来了巨大冲击和影响。应用型软件层出不穷，其在教育教学中的应用也越来越深入和广泛。科学研究表明，人的左脑和右脑功能存在差异，即左脑爱说话，右脑爱画画。因而，如何根据人脑的特点和学生自身差异帮助学生在特定学科领域进行高效的学习已经成为教育界人士越来越关注的问题。 思维导图已经成为21世纪全球性思维工具，它打破人们固有的思维定式，在思维模式方面可以帮助人们拓展思路，将复杂问题简单化，从而有效提高学习和工作效率。同时，还能够在提高创造能力方面发挥其自身特有优势。笔者探讨了思维导图作为一种能够利用记忆规律和思维活动帮助人们建构自己知识体系的有效工具，如何帮助教师在课堂教学中根据学生自身特点和学科特色提高学生记忆能力和学习效率；教师如何利用应用软件工具来完成思维导图的绘制过程，从而提升学生有效记忆能力，达到自我知识体系的完美建构。 思维导图简介 思维导图最初是1960年由英国人托尼·博赞（Tony Buzan）创造的一种笔记方法，于1990年传入我国并在教育领域产生了积极的影响。目前，国内外比较知名的研究成果有：国际思维训练大师爱德华·德博诺的思维训练课程、著名教育心理学家诺瓦克博士的概念图、北京师范大学赵国庆博士提出的“隐性思维显性化—显性思维工具化—高效思维自动化”思维训练框架等。 思维导图已经广泛应用于许多国家，相应科研和教育领域也十分重视和关注其实践应用。例如，哈佛大学、剑桥大学的师生都在使用思维导图开展教学和学习，在英国，思维导图作为国民教育的必修课程，在新加坡，思维导图也已经成为中小学生的必修课。此外，名列世界500强的企业如IBM、微软、惠普等大公司更是把思维导图课程作为员工进入公司的必修课，用思维导图提升智力和思维水平已经得到越来越多人的认可。 篇二：浅谈学习思维导图的六个技巧 学习思维导图的六个技巧 思维导图是一个帮助我们记忆、思考的很好的工具，思维导图也有很多的技巧值得我们学习，接下来就来看看学习思维导图的六个小技巧吧！ 1.图像，思维导图图像的运用，是它成为全脑速读记忆和精英特速读记忆开发工具的重要原因。运用图像不但可以充分激活你的想象力、联想力，而且可以极大增强你的记忆力、增强你的兴趣。运用图像有两种，一是选择图像，这主要表现在用软件画导图的时候，选一张符合关键词的图片。这个选择过程， 不但让你对关键词的记忆加深，而且对内容的理解，也更进一步。二是手画图像，这主要运用在手绘思维导图当中，手绘图像的过程，就是联想想象和理解的过程，极力建议在关键词旁边手绘图片。 2.颜色，颜色是右脑处理的，可以极大的激活右脑的强大记忆能力。 在导图中运用颜色，主要有5种作用： A.激活右脑; B.区分分支; C.让导图更有立体感; D.作为背景，加强记忆; E.增加乐趣; 3.空间感，思维导图是发散图式的树状图，每一个分支 都有自己的空间，运用思维导图记忆的时候，关注分支的空间，就好像看地图想象实际的地方一样，想象思维导图是立体的，这样可以极大的帮助你回忆导图的内容。 4.外围线，外围线是怎么运用呢？—图案拼装，我们看广场的地面砖的时候，是不是会惊讶于那美丽的拼装图案！把思维导图的分支用外围线框起来，想象外围线的形状像什么，然后把想象出来的形状拼装整个思维导图，这样，不但可以加强分支的联系加强理解和记忆，也增强了思维导图的美感。 5.背景，在思维导图中，每个分支的颜色可以把它想象成对应的背景，比如蓝色分支，可以想象成在蓝色的大海上；比如红色分支，可以想象成在红色地毯上，这样，不但对导图更加有兴趣，也极大的加强了记忆。还有就是整副思维导图也是有背景的，我们在归类知识体系时，可以运用整副思维导图的大背景去进行归类。 6.节奏，大家都喜欢听音乐，因为它有很强的节奏，对充满节奏的曲调，几乎听一遍就可以哼出来。可见，节奏对加强记忆和激起右脑的兴奋，都有极大的帮助。思维导图中怎么运用节奏来辅助思考记