省沭中2011届高三语文周练.doc

省沭中南校区2011届高三语文周练（下三） 组题人：张兆明 审定人：武传棠 2011-3-7 一：语言文字运用（12分） 1、下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是（ ） A、粗犷 kuáng 镌刻 juān 量体裁衣 liàng 卷帙浩繁（zhì） B、埋怨 mán 载体 zài 暴殄天物 tiǎn 戛然而止 jiá C、宝藏 zàng 应届 yìng 恪守不渝 kè 擢发难数 zhuó D、熨帖 yùn 熟稔 rěn 相形见绌 chù 徇私枉法 xùn 2、下列各句中加横线的 A. 项王曰：‘沛公安在？” （疑问代词，哪里） B. 思国之安者，必积其德义。 （动词，安定） C. 居域中之大，不念居安思危。 （动词，安身、养生、享受） D. 然后知生于忧患，而死于安乐也。 形容词，安适、安逸 5、下列各选项中对加点词解释正确的一项是：（ ） A．后五年,吾妻来归 （返回） B．吾妻归宁 （古代女子出嫁） C．守拙归园田 （返回，回到） D．微斯人，吾与谁归 （回去） 6、下列各项中对加点词解释不正确的是（ ） 或曰： 六国互丧，率赂秦耶 （有的人，有人） 胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量 （或许） 之千里者，一食或尽粟一石 （有时） 军亡导，或失道 （有时） 7、下列各选项中加点词的解释不正确的一项是（ ） A臣以供养无主，辞不赴命 （辞退） B大礼不辞小让 （计较） C欲以广主上之意，塞睚眦之辞 （言辞;文辞） D如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ （告辞，辞别） 8、下列对加点词解释不正确的一项是（ ） A.刑人如恐不胜,杀人如不能举 （尽,完。））,美好。） 答： （2）前首唐诗以“愁”为诗眼，后首宋词以“悲”为词旨，请简要分析两首诗不同的思想感情。（4分） 答： 16、阅读下面两首宋词，然后回答问题。 5分 渔家傲 李清照 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人出浴新妆洗。 造化可能偏有意，故叫明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与鲜花比。 清平乐 李清照 年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 【注】上面两首词都是李清照的咏梅之作。《渔家傲》写于早期，其中的“绿蚁”是一种美酒。《清平乐》写于晚年，“挼”（ruó），揉搓，是内心不宁静的一种下意识动作，其中的“风势”既指自然的“风势”，也寓国家的形势 李清照在她这两首观赏“雪里梅花”的词作中，虽然都写到了“醉”，但“醉”在两首词中所起的作用却不相同，请说说你的鉴赏见解。（5分） 答： 17、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分） 秋闺思 张仲素 秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。欲寄征衣问消息，居延城外又移军。 望夫词 施肩吾 手爇①寒灯向影频，回文机②上暗生尘。自家夫婿无消息， 却恨桥头卖卜人。 [注]①爇：ruò 烧，点燃。 ②回文机：前秦苻坚时秦州刺史窦滔被徙流沙，其妻苏惠善属文，把对丈夫的思念织为回文旋图诗，读法宛转循环，词意凄婉。 ⑴两首诗都写到了“消息”，张诗的“问消息”和施诗的“无消息”的具体内容有何不同？两首诗都表达了怎样的思想感情？（4分） 答： ⑵第二首诗中，思妇为什么要“恨”卖卜人？这样写有什么作用？（4分） 答： 五、名句默写（12分） 1 故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。 荀子《劝学》 2 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空， ， ，固一世之雄也，而今安在哉！ 苏轼《赤壁赋》 3 ， ，以有涯随无涯，殆已！ 《庄子》 （4）曾子曰：“鸟之将死 ； 其言也善。 论语《泰伯》 （5）子曰：“君子，不重则不威，学则不固；主忠信， ， 。 论语《学而》 （6）曾子曰：“吾日三省吾身： ？与朋友交而不信乎？ 。” 论语《学而》 参考答案 1．B A项，犷guǎng；C项，应yīng；D项，熨yù 2、C（A、“明日黄花”出自苏轼《九日次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”农历九月九日为重阳节，节后的黄花都将逐渐枯黄，纵然蝴蝶来了也没有什么值得玩赏的了。现用“明日黄花”比喻过时的事物。B、拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。该句宜用“拍手叫绝”或“拍案叫绝”。C、荜路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容艰苦创业。该成语使用正确。D、不以为然：不认为是对的，表示不同意〈别人的观点〉，含有轻视之意。该句宜用“不以为意” 〈不把它放在心上，表示不重视〉。） 3、C（A、句式杂煣，应将“大多是以高二年级的师生为主”改为“大多是高二年级的师生”或“以高二年级的师生为主”；B、搭配不当，“缓解……负担”动宾不搭配，应将“负担”改为“压力