祖墩中心小学关爱留守儿童经验总结.docVIP

祖墩中心小学关爱留守儿童经验总结 由于我乡资源贫乏，外出务工逐年增多，留守儿童这一特殊群体随之越来越多。目前，我校有留守儿童 34 名，占全校学生数的 26.5 %。为了让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校从实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。 一、召开家长会，摸清情况 每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况，要求班主任详细掌握本班每一位留守儿童情况。 二、成立关爱小组，加强领导 为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，支部书记负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。 三、实施结对帮扶留守儿童。 （一）师生结对，在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。要求帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 （二）领导与留守儿结对，一直以来祖墩乡党委政府非常重视留守儿童工作，由乡党委书记、乡长带头，所有的乡党委政府领导成员均与留守儿童结对。他们不仅在学习生活上关活动。 四、建立健全家校联系。 要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。 五、改善学校寄宿条件 我校现有寄宿生48人，大部分是留守儿童，为了让他们能在学校学得好，留得住，切实感爱到学校大家庭的温暖。我校在祖墩乡党委政府的帮助下，引进了东兴证券股份有限公司40万元的希望小学援建资金，对寄宿生的食堂、餐厅进行改建、扩建，添置了餐桌、太阳能热水气、蒸饭车、冰箱、消毒柜、饮水机、贮物柜等所有的内部设施，极大地改善了寄宿生的用餐环境。同时，在乡党委政府的大力支持下，我校开展了“美丽祖墩，爱心家园”的关心、爱心献温暖活动，对学生宿舍重新装修，为每个寄宿生宿购置了大衣橱、贮物柜、矮柜等，免费为寄宿生提供、被子、毛毯、垫被、枕头、被套、床单、脸盆、牙杯等生活用品。为寄宿生创设了良好的生活环境。 六、开展关爱活动，快乐成长 学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先，即学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加，为留守儿童创设了良好的学习生活环境。学校利用课余时间开展了一系列活动，如开展了小歌手大奖赛、“庆三?八 写孝心”征文比赛、 看经典影片写观后感征文赛、“学习经典国学”讲故事比赛、学习国学之《弟子规》背诵比赛、体育单项赛等，极大地丰富了学生的课余生活。 1