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第十六章 分式专题强化训练 专题一：分式的概念、分式有意义、无意义、值为零 1.在下列式子、、、中，分式有 。 2.代数式、、、、中，分式有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3.下列式子：①；②；③；④.其中是分式的有（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 4.无论X取何值，分式总有意义的是（ ） A. B. C. D. 5．使分式有意义的x的取值范围是（ ） A． B． C． D． 6.当 时，分式无意义；当 时，分式无意义． 7．使分式无意义的x的值是（ ） A．x＝－ B．x＝ C．x≠－ D．x≠ 8．分式 的值为０，则（ ） A.．ｘ＝－１ 　　 B．ｘ＝１ C．ｘ＝±１ D．ｘ＝０ 9.若分式的值为零，则的值为（ ） A.±3 B.3 C.－3 D.以上答案均不正确 10.若分式的值为0，则x= ；分式的值为零，则的值为 。 11.若分式的值为0，则x= ；如果分式的值为0，那么x= 。 12.当x≠ 时，分式有意义；当x= 时，分式的值为零。当 时，关于的分式方程无解 专题二：构造分式 1.写出一个含有字母x的分式（要求：不论x取任何实数，该分式都有意义，且值为负） 。 2.先从下列代数式：6+3x、2、4+a、3b、c中任选二个，组成一个整式为 ，再选二个，组成一个分式为 。 3.在下列三个不为零的式子 中，任选两个你喜欢的式子组成一个分式是 ，把这个分式化简所得的结果是 . 4.请从下列三个代数式中任选两个构造一个分式，并化简该分式。 （1） （2）ｘ－4ｘｙ＋4ｙ， ｘ－4ｙ， ｘ－2ｙ 5.观察下面一列有规律的数：根据规律可知：第8个数是 ，第n个数是 6. 观察下列等式： ， ， ， …… （1）以上这些等式都有一个共同特征：两个实数的 等于这两个实数的 ；如果等号左边的第一个实数用x表示，第二个实数用y表示，那么这些等式的共同特征可用含x，y的等式表示为 。 （2）将（1）题等式变形，用含y的代数式表示为 ； （3）请你找出一组满足上述特征的两个实数，并写成等式形式 。 7．观察下面的变形规律： ＝1－； ＝－；＝－；…… 解答下面的问题： （1）若n为正整数，请你猜想＝ ； （2）证明你猜想的结论； （3）求和：＋＋＋…＋ . 8.用你发现的规律解答下列问题． ， ， ， ┅┅ (1) 计算 ． （2）探究 ．（用含有的式子表示） （3）若 的值为，求的值． 9.已知将它们组合成或的形式，请你从中任选一种进行计算，先化简，再求值其中． 专题三：分式化简、求值 1.下列计算正确的是（ ） A. B. C. D. 2.下列各式从左到右的变形正确的是（ ） A. B. C. D. 3.如果把分式中的和都同时扩大3倍，那么分式的值为（ ） A.扩大3倍 B.缩小3倍 C.扩大6倍 D.保持不变 4．把分式的分子、分母中的、同时扩大2倍，那么分式的值（ ） A. 扩大2倍 B. 缩小2倍 C. 改变原来的 D. 不改变 5.下列各式，正确的是（ ） A． B． C． D． 6.下列等式成立的是（ ） A. B. C. D. 7.下列算式中错误的是（ ） A. B.3.24×10-3 C. D. 8.化简：____； ______； －＝ ． 9．化简（1） （2） （3） 10. 先化简再求值： （1）(，其中x= (1； （2