第二章实验三.docVIP

1．在“探究求合力的方法”的实验中，下列说法正确的是 A．用三个已校好的弹簧测力计才能完成此实验 B．用两个校好的弹簧测力计就可以完成此实验 C．用一个校好的弹簧测力计也能完成此实验 D．实验中弹簧测力计的外壳与纸面间的摩擦将会影响实验的结果 解析：由实验原理可知，当需要用两个弹簧测力计同时拉橡皮筋时，在确定结点O及两个分力的方向的情况下，可以用一个弹簧测力计先拉一侧，另一侧直接用细绳拉，先确定一个分力的大小，用同样的方法再确定另外一个分力的大小，选项B、C正确。 答案：BC 2．在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，则下列说法中错误的是 A．同一次实验中，O点位置不允许变动 B．实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置 C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两只弹簧测力计之间的夹角必须取90° D．实验中，要始终将其中一只弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一只弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点 解析：实验中合力的大小必须保持不变，即O点位置不允许变动，A正确。实验中，不但要记录弹簧测力计的读数和O点位置，还要记录两拉力的方向，B错误。本实验中在力的作用效果相同下，两弹簧测力计之间的夹角是任意的，C错误。选项D中的操作，可能会超过弹簧测力计的弹性限度，因而错误。 答案：BCD 3．在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步骤，其合理顺序是：C、________、________、________、________、A。 用相应字母表示 A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次； B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O点，记下弹簧秤的读数和细绳的方向，按同样比例作出这个力F′的图示； C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点； D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置O点，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F1和F2的图示，用平行四边形定则求出 作出 合力F； E．比较力F′与用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等； F．用两条细绳结在橡皮条的另一端 即结点 ，通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O点； 解析：根据“验证力的平行四边形定则”实验的操作规律可知，实验步骤的合理顺序是CFDBEA。 答案：FDBE 4.如图实－3－所示，在“验证平行四边形定则”的实验中，保持弹簧测力计A的拉伸方向不变，保持O点位置不动， 1 使弹簧测力计B按图示位置开始沿顺时针方向缓慢转过近90°，在这个过程中，A读数的变化是________，B读数变化是__________________。图实－3－ 2 使弹簧测力计B按图示位置开始沿逆时针方向缓慢转过近10°，在这个过程中，A读数的变化是________，B读数变化是______________________。 解析： 1 由平行四边形定则可知，弹簧测力计B按图示位置开始沿顺时针方向缓慢转过近90°的过程中，弹簧测力计A的读数由FA1逐渐变为FA3，即一直减小；弹簧测力计B的读数由FB1逐渐变为FB3，即先减小后增大，当两弹簧垂直时，弹簧测力计B读数最小。 2 同理，使弹簧测力计B按图示位置开始沿逆时针方向缓慢转过近10°，弹簧测力计A的读数由FA1逐渐变为FA3′，即一直增大；弹簧测力计B的读数由FB1逐渐变为FB3′，也是一直增大。 答案： 1 一直减小　先减小后增大　 2 一直增大　一直增大 5． 2011·江苏高考 某同学用如图实－3－6所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计 A 挂于固定点 P，下端用细线挂一重物 M。弹簧测力计 B 的一端用细线系于 O 点，手持另一端向左拉，使结点 O 静止在某位置。分别读出弹簧测力计 A 和 B 的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录 O点的图实－3－位置和拉线的方向。 1 本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为________N。 2 下列不必要的实验要求是________。 请填写选项前对应的字母 A．应测量重物 M 所受的重力 B．弹簧测力计应在使用前校零 C．拉线方向应与木板平面平行 D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使 O 点静止在同一位置 3 某次实验中，该同学发现弹簧测力计 A 的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法。 解析： 1 弹簧秤读数为3.6 N，可以不估读。 2 验证力的平行四边形定则，需要分别测量各个力的大小和方向，所以A选项是必要的；根据仪器使用常识，弹簧在使用前需校零，B选项是必要的；实验中力必须在同一平面内的，C