第二章相关理论与文献回顾.docVIP

第二章 相關理論與文獻回顧 第一節 生態旅遊相關文獻回顧 一、定義與特色 生態旅遊的實質發展與論述起源大體上與環境意識的覺醒和觀光旅遊的迫切需要有關（黃躍雯，2001）。從1960年至1970年初期，人們開始關心經濟成長對水質、野生動物、森林等自然環境所造成的影響，思考人與自然的共生關係，而造成一股生態保育發展的趨勢。學者Hetzer於1965年呼籲文化、教育與旅遊業者，應重新再思考遊憩之意義，並提出生態性的旅遊概念（Ecological tourism 或 Ecotourism）（Grenier，1993Weaver（1999）認為生態旅遊其要素有三項： 1.以自然（包括動、植物和地表特徵）和文化特色為主要基礎，享受和研究當地資源為主，反對將資源用於其他活動（包括划船或做日光浴等）。 2.遊客和其他參與者，應尊重當地自然和文化環境，並將衝擊減少到最低的程度。 3.結合永續旅遊中地區的承載量（carrying capacities）觀念，和維護當地社區的完整性。 （二）Orams（1995）根據許多生態旅遊的定義，歸納出積極性（active）和消極性（passive）兩種生態旅遊定義的形式： 1.積極性的生態旅遊是以特定的目的為主，對生態旅遊有所約束，如遊客行動守則等，在資源永續利用的基礎下，盡量減少不必要的人工設施和外來物資的輸入，遊客與當地居民皆有較高的行為自覺，以提升環境保育。 2.消極性的生態旅遊則只要求對自然和人文環境的衝擊降至最低的程度。 （三）Ceballos-Lascurian（1987）定義生態旅遊為「生態旅遊是到未受人為干擾或汙染的自然區域，進行特別目的的研究，欣賞及享受風景、野生動植物及文化的旅行」(Weaver，1999) 。 （四）Kutay（1989）定義生態旅遊為「生態旅遊是一種自然傾向的旅遊方式，直接或間接的提升當地的資源保育，和支持永續經濟的發展」(Weaver，1999) 。 （五）生態旅遊協會（1991）定義生態旅遊為「一種負責任的旅行，其負有環境保育及維護地方居民福利的使命」(Honey，1999) 。 （六）加拿大環境諮詢委員會（1992）定義生態旅遊為「生態旅遊可提升自然旅遊經驗，對生態保育有所貢獻並尊重整體社會完整性。」(Wight，1996a)。 （七）澳洲觀光局（1997）定義生態旅遊為「一種自然傾向的旅遊活動，在自然和人文環境以及生態上做永續的經營。」(Hall and Page，1999) （八）Weaver（1998）定義生態旅遊為「一種自然傾向的旅遊活動，附有環境教育的功能，以達到生態和文化上的永續經營」(Hall and Page，1999) 。 故綜合上述生態旅遊之定義與內容，可歸納出生態旅遊具備有下列特色： （一）強調自然保育：生態旅遊與傳統旅遊的不同處在於強調自然與人文生態的完整性。所以生態旅遊在本質上必須改變遊客的偏好，讓遊客透過行動參與的方式來喚起對於環境保育的重視。 （二）規劃及環境教育：生態旅遊是迅速成長的產業之一，它需要更好的計劃、管理和規則以避免脆弱的環境受到傷害。所以必須妥善的計畫，從設計、引導解說活動，除提供遊客在短時間內獲得良好的遊憩體驗外，並透過環境的學習來提升環境保護的意識，以降低人為對於環境生態的衝擊(Kimmel，1999)。 （三）注重當地社區利益：因為旅遊所產生的負面影響是由當地居民承擔，故生態旅遊必須尋求當地居民的積極參與並分享利益，生態旅遊的最大經濟效益才會實現（Mullar，2000）。 （四）以永續發展為目標：Stewart（1994）提出基於永續利用的觀念，盡量對生態體系及文化衝擊降至最小的方式(陳慧如，1995)。我們應當對當地環境的自然以及人文資源合理的應用，以期達到生態保育與經濟效益的均衡發展，並尊重文化，以達到永續發展的目標（李素馨，1996）。 合理的生態旅遊定義應包含積極面和消極面，綜合國內外學者對生態旅遊的定義，皆以享受及保護自然為出發點，故本研究將國內外學者有關生態旅遊之定義加以整理，歸納成表2-1-1與2-1-2，並將生態旅遊的操作型定義為「一種傾向於自然的旅遊方式，遊客藉由此種旅遊方式可獲得遊憩體驗，並附有環境教育的功能，以達成實質環境的永續發展，並回饋當地社區」。 表2-1-1：國外學者對於生態旅遊定義整理 國外學者 旅遊地的特色 遊客的特性 旅遊方式與策略 Hetzer（1965） 1.對當地文化最少的衝擊。 2.對當地的草根性文化有最大的經濟效益。 3.提供遊客最大的遊憩滿足。 Ceballos-Lascurain（1987） 未受人為干擾或污染的地區旅遊。 懷有特定目標的旅行（包括，研究欣賞及享受當地的景觀，野生動植物，及任何現存的文化特質） Kutay（1989） 一種遊憩發展