复习课平行线的判定和性质.pptVIP

复习导纲 1、通过复习你有何收获？ 要判定两条直线平行，可以运用哪些方法？ 要判定两个角相等或互补，可以运用方法？ 2、思想方法： 分析问题的方法： 由已知看可知，扩大已知面。 由未知想需知，明确解题方向 识图的方法： 在定理图形中提炼基本图形， 在解题时把复杂图形分解为基本图形 反馈训练 相信你的选择，看清楚了再填： 1．如图1，a∥b，a、b被c所截，得到∠1 ∠2的依据是（ ） A．两直线平行，同位角相等 B．两直线平行，内错角相等 C．同位角相等，两直线平行 D．内错角相等，两直线平行 2．如图2，AB∥CD，那么（ ） A．∠1 ∠4 B．∠1 ∠3 C．∠2 ∠3 D．∠2 ∠4 3．如图3，在平行四边形ABCD中，下列各式不一定正确的是（ ） A．∠1+∠2 180° B．∠2+∠3 180° C．∠3+∠4 180° D．∠2+∠4 180° 图1 图2 图3 严格性之于数学家,犹如道德之于人. 由“因”导“果”,言必有据.是初学证明者谨记和遵循的原则. * * * A B C D E F H G A B C D E F H G A B C D E F H G F 形模式 Z 形模式 U 形模式 同位角 内错角 同旁内角 一、梳理知识结构 1、阅读教材P171-178页，填写下列表格 平行线的判定 ∵ . 已知 ∴a∥b 互补 两直线平行 ∵ 已知 ∴a∥b 相等 两直线平行 ∵ 已知 ∴a∥b 相等 两直线平行 图形 符号语言 文字叙述 同位角 内错角 同旁内角 ∠1 ∠2 ∠3 ∠2 ∠2+∠4 180° a b c 1 2 3 4 ∵ a∥b 已知 ∴ 两直线平行 互补 ∵ a∥b 已知 ∴ 两直线平行 相等 ∵ a ∥b 已知 ∴ 两直线平行 相等 图形 符号语言 文字叙述 a b c 1 2 3 4 同位角 1 ∠2 内错角 ∠3 ∠2 同旁内角 ∠4 +∠2 1800 2、通过填写表格你能发现平行线的判定与性质有什么异同？ 平行线的性质 平行线的性质 条 件 结论 两直线平 行 同位角相 等 内错角相等 同旁内角互补 平行线的判定 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 两直线平行 线的关系 角的关系 角的关系 线的关系 判定 性质 平行线的性质和平行线的判定方法的 区 别 与 联 系 D E C A B 例1 如图，AB//CD, ∠B ∠D, 那么，BC与DE平行吗？为什么？ 解: BC // DE 理由：∵ AB // CD （ ） ∴∠B ∵∠B ∠D ∴ ∠D ∴ BC // DE 已知 ∠C 两直线平行 ，内错角相等 已知 ∠C 等量代换 内错角相等，两直线平行 例2.如图AB∥CD，BE平分∠ ABC，CE平分∠ BCD，则∠ 1与∠ 2的关系是什么？说明理由。 解：∠ 1与∠ 2互余 ∵AB ∥ CD 已知 ∴∠ABC+ ∠BCD 180O 两直线平行，同旁内角互补 ∵ BE平分∠ ABC，CE平分∠ BCD 已知 ∴ ∠1 ∠ABC， ∠2 ∠BCD（角平分线定义） ∴ ∠1+∠2 ∠ABC+ ∠BCD ∠ABC+∠BCD 90O 等式的性质 ∴ ∠1与 ∠ 2互余 变式1：条件不变，问题变为求∠E的度数。 变式2：条件不变，问题变为BE和CE有什么位置关系。 2 E A D C B 1 ⌒ ⌒ 解： ∵AB ∥ CD 已知 ∴∠ABC+ ∠BCD 180° 两直线平行，同旁内 角互补 ∵ BE平分∠ ABC，CE平分∠ BCD 已知 ∴ ∠1 ∠ABC， ∠2 ∠BCD（角平分线定义） ∴ ∠1+∠2 ∠ABC+ ∠BCD ∠ABC+∠BCD 90° 等式的性质 ∵∠ 1+ ∠ 2+ ∠ E 180° 三角形的内角和等于 180°） ∴ ∠ E 90°（等式的性质） 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1.图中如果AC∥BD 、AE ∥BF ，那么∠A与∠B的关系如何？你是怎样思考的？ 2.在上题条件不变的情况下，∠A与∠B还有什么关系？你是怎样思考的？ 思考： 如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边，那这两个角的关系如何？ （相等或者互补） 1 2 3 4 A D D 4．判定两角相等，不正确的是 （ ） （A）对顶角相等． （B）两直线平行，同位角相等． （C） ∵∠1 ∠2，∠2 ∠3，∴∠1 ∠3． （D）两条直线被第三条直线所截，内错角相等． 5 ．两个角的两边分别平行，其中一个角是60°，则另一个角是 （ ） 　（A）60°． （B）120°． 　（C） 60°或120°． （D