中考化学复习策略——南宁市26中资料.pptVIP

（七）中考复习 1、发最近三年的本地中考题，要求学生根据每个考点去划课本 2、每个板块的内容要高度归纳，又要发散应用，教会学生应用知识解决各种题型的方法 实 验 O2、CO2、H2的反应原理 选择装置的原理 认识各种常用装置及其作用 装置安装和连接顺序 实验的评价 气体的制取、净化和检验的复习 实验的步骤 （1）写出实验室制取O2、CO2、H2的反应原理 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO3 2KCl+3O2 ↑ 2H2O2 2H2O+O2 ↑ CaCO3+2HCl CaCl2+CO2 ↑ +H2O Zn+H2SO4 ZnSO4+H2 ↑ Zn+2HCl ZnCl2+H2 ↑ 制氧气哪种方法最好？ 制氢气哪种方法最好？ （2）装置的选择和评价 （1）气体发生装置选择的条件是什么？ A B C D E （3）B 、C、D、E这四套装置的优点是什么呢？ （2）它们分别适宜那些气体？ （4）AB D和CE这些装置的气密性如何检查？ （5）这些装置安装注意事项和导致的后果 （3）气体收集装置 （1）这些装置可以收集那些性质的气体？ 排水法 向上排气法 向下排气法 （2）这些常见气体：H2、O2、N2、CO、CO2、CH4、NH3的密度大于空气的有： ，密度小于空气的有 ，难溶或微溶于水的有 。如用第四个装置，密度比空气大的气体从长管进的原因是 ；能从短管进的气体有 。 （3）排水法和排气法收集气体的优点各是什么? （4）实验操作步骤 ①组装仪器 ②检查装置气密性 ③装药品 ④固定仪器 ⑤先预热，后固定加热 ⑥气泡均匀冒出才收集气体 ⑦先把导管拿出水面，再停止加热 ⑧拆洗 仪器 ⑤收集气体 ⑥验满 ⑦拆洗 仪器 注：记忆的有口诀就用口诀 练习：请同学们按要求设计，画出装置图，并写出操作步骤。 1、高锰酸钾用排水法制氧气： 2、过氧化氢溶液制氧气，并要得到稳定的氧气流： 4、实验室制二氧化碳，随时反应随时停止： 3、实验室制氢气，随时添加液体反应物，得到较高浓度的氢气： A B C D E F G H I 1、用熟石灰和硫酸铵晶体混合加热制取氨气。发生装置 ，收集装置 。 2、用电石（CaC2）和水反应生成乙炔（C2H2）和一种能使酚酞试液变红色的物质。乙炔是一种难溶于水的气体。能控制乙炔产生的发生装置是 ，收集装置是 。电石跟水反应的化学方程式 。 练2.下列是实验室常用仪器示意图： 请用上图所示仪器分别组装实验室制取并收集氧气、氢气和二氧化碳三种气体的装置。 1 氧气 ； 2 氢气 ； 3 二氧化碳 。 （5）气体检验、除杂和干燥的常用装置： 验还原性气体 验CO2，除CO2 除水 除酸性气体 验水，除水 除水，除酸性气体 （6）制取纯净、干燥的气体进行性质实验的装置的连接 发生装置→除杂装置→干燥装置→性质装置→尾气处理装置（有污染的） 1、草酸（H2C2O4）是一种无色晶体，实验室用其加热制取CO气体： H2C2O4 CO↑+CO2 ↑ + H2O ①加热草酸制取CO的发生装置应选用与实验室制 （Ｏ2、CO2）相同的装置 ②要得到干燥纯净的CO，并用CO还原氧化铁，写出各装置正确连接顺序 。 ③装置丙中NaOH的作用是 。 ④尾气应如何处理 。 △ QQ:座机电话号码 一、中考要考什么？ 二、我们要怎样去应对中考 三、怎样让学生考得好 一、中考要考什么？ （一）研究课程标准和课本 1、考试是以课标为纲，课本为本 （1）重视和研究课标 命题：先组织课标学习—再做试题细目表 （2）研究课标，从课标上弄清了解、理解、应用的内容——把握好内容的深度和广度 2、研究课本，从课本上弄清考点和知识点在哪?新修改的内容是什么说法 （1）当课标、资料、教参和课本上的解释不一致时，以课本为准！ （2）试题来源： 一类源于课本，是课本例题或习题的类比、改造 、延伸和拓展。 另一类为原创题，着重考查学生能力和创新思维 ，重视运用化学知识解决当地的实际问题 以《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准》（2011年版），现行人教版教材《义务教育课程标准实验教科书 化学》（九年级上、下册）规定的要求和内容为考试范围。 教材中“化学·技术·社会”、“资料卡片”、“拓展性课题”栏目的内容，化肥的简易鉴别，以及无数据计算、含字母的计算、多步反应的计算等内容不列入考试范围。 （二）研究考试范围 根据义务教育化学课程标准的要求，中考化学内容包括“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”、“科学探究”五个方面，其中“科学探究”融入前四项内容之中。 考试内容说明如下： 详见2014年广西初中毕业升学考试化学学科考试说明 （三）研究考试内容 （四）研究三年内本地的中考试