如何强化小学生英语日常会话训练.docVIP

浅谈如何强化小学生英语日常会话训练 学生姓名：周卫玲 指导老师：闵信洲 工作单位:江苏省扬州市高邮师范学院 摘要：当今社会，随着生活水平的提高和全球经济的快速发展，我国的外交也越来越风靡，使英语的重要性日益突出,英语教育直接影响着每一个学生的素质发展。尤其在我国，英语已成为我们的第二语言。由于世界经济和政治一体化进程的加速，各国政府及民间的相互交流日益增广，外语能力也己经成为作为21世纪人才不可缺少的一项能力，因而外语教学在世界范围内广泛的受到重视。加入世界贸易组织以后，外语教育在我国的社会经济发展中的作用日益重要，特别是对涉及全体国民英语能力的中小学英语教育提出了非常高的要求。英语作为一门语言学科，其主要的功能就是交际。随着社会的发展，对英语口语交际水平的要求也越来越高。但是众多的学生因为没有信心以及对英语学习的浓厚兴趣，使得英语口语教学成为了一个让无数老师头疼的难题。因此如何实施英语口语教学，尤其是如何加强小学生英语口语日常会话则显得非常之重要。中、高学生很少有使用英语口语的机会，又因接触外语的时间少、学业负担过重、外语教师素质低等各种内在因素以及他们自身性格的多重影响，他们的英语口语严重生疏，甚至走调严重。因此，相对于小学生来说，他们有更多练习英语口语的机会，更多接触英语的业余时间。他们没有像那些中、高学生累积的作业和过多的压力，学业也很轻松，正是这种状况才适合把对小学生的英语教学重点放在口语教学上。本文我们就目前对小学生英语口语教学中存在的困难与问题，想出了一些解决的对策，比如激发小学生口语对话的兴趣、增强小学生的英语听力、提高听说能力、增加口语训练、在课堂上活跃对话、培养小学生开口交流英语的能力、给小学生创造英语口语训练的机会等，从而达到强化小学生英语日常会话训练的目的。 关键词：英语口语 日常会话 小学生 词汇量 训练 强化 语言是人类社会活动的一个重要组成部分，语言既来源于生活，又必须服务于生活。因此，我们学习、教学英语，也应当是为了让学生们顺应当今社会经济文化发展的需要，掌握一项能力，更好地为今后的工作和学习服务。因而，我们需要传授给学生的，不仅仅是英语字面的知识，更重要的是培养小学生的英语交际能力。那么，如何在平时的课堂中抓紧有限的时间，提高效率，培养小学生的英语交际能力呢？我觉得加强小学生的日常英语会话是个很好的途径。 英语口语的涵义 英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的，勇于书面表达的语言。现今，英语已经涉及到我们生活的每个角落，而日常会话的交流是我们使用外语的最直接的平台。要交际就必须开口，。）”这个单词的意思是兔子，当我教给学生这个单词的时候，我该怎么让学生们集中注意力，愿意跟着我学习这个单词呢？我的学生们喜欢我什么样的教法呢？我们可以在教学生单词之前先让他们联想一下身边的事物。例如，在教学生关于动物的单词的时候，为了引起学生的兴趣，先让学生谈谈自己喜欢的动物，然后再告诉他们各自所喜欢的动物的英文。因为是自己所感兴趣的动物甚至宠物，他们肯定会记得更牢。当然，只记住自己感兴趣的是远远不够的，为了让每个同学都活跃在课堂里，也可以让其讨论自己的好朋友喜爱的小动物，这是我在听课时有幸学习到的一个好方法，效果很好，学生的积极性也愈来愈盛。我想或许我应该准备一个玩偶兔子，当我提到关于兔子的单词的时候，学生们的脑海中第一个应该是对玩偶兔子印象深刻。或许下回再看到兔子的时候，学生们第一个想到的应该是“rabbit”这个单词。当我说“rabbit”的时候，我想我可以把两只手分别放在头顶，再半蹲身子蹦一下，真实有趣的动作模仿，学生在观察的过程中才足以引起他们的注意和学习的劲头。这样，课堂才会活跃起来，让学生无心想下课或发呆，时间也有效地利用起来了。热闹的气氛不仅牢牢抓住了他们的注意力，激发了他们的兴趣，也让他们更容易记住这个单词，甚至是愿意去记住。这边我的想法是让学生在绘声绘色课堂中培养起热爱英语的兴趣，以便地记住更多的词汇。那么，记住更多的词汇与我们所要强调的加强小学生英语会话训练有什么联系呢？我想，每一位英语教育学习者应该有深刻的理解和体会。作为一名英语教育学习者，我自知自己的英语口语也不行，当然最主要的问题在我。看到一栋别墅好，我想用英语锻炼下口语，说什么好呢，就说这栋别墅真敞亮啊。可是当我说出this的时候就顿住了，“别墅”用英语怎么说，我不知道。但是回头却发现和我一道的另一位同伴很流利的说出来了，很明显，我的词汇量没别人大，想说一个句子的时候却苦于不会说的单词太多。所以我认为，要想教好小学生的英语口语，记好、记