苏科版八年级物理第十章压强浮力教案1032.docVIP

学校 八 年级 物理 指导教学书 （编号：2011—2012学年第一学期第 25 号） 课题：10.3气体压强第2课时 课型： 新授课 主编人： 审核人： 班级： 姓名： 学号： 【教学目标】 1、德育目标： 团结合作精神。 2、情智目标： ①感情目标： 培养学生的观察能力 ②认识目标： 1.通过实验，了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用， 2.会用气体的压强与流速的关系解释有关气体压强的现象。 【教学时间】 （2学时） 【教学手段】自学、互帮、释疑 实验 【教学过程】 （一）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”） （二）感情调节（贯穿教学全过程） （三）自学 自学一：气压计和大气压的变化P87 （1）测量大气压的仪器叫 ，生活中一般随身携带的是 ，科学研究中经常用 来精确测量大气压。 （2）①大气压随高度的升高而 （选填“增大”或“减小”）； ②同一地点的大气压不是固定不变的，天气的变化会引起大气压的变化，一般说来，晴天比阴天 ；夏天比冬天 。 ③液体沸点与气压有关。气压越大，沸点 ；气压越小，沸点 。 就是利用这一原理来工作的。 自学二：流动的气体或液体的压强（流体压强）与流速大小有什么关系呢?P88-89 （1）观察下列一组实验： 结论： 1．通常把具有流动性的液体和气体称为 。 2．流体压强与 有关。流速越大，压强 ；流速越小，压强 。 在我们的生活中，还有哪些事例和现象能说明上述结论？ （2）生活●物理●社会——“飞机的升力从何而来” 观察图10-23并解释：飞机机翼的形状是： 表面平直， 表面呈弧形凸起，当飞机加速前进时，流过它上方的空气速度比下方空气速度 （选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强 （选填“大或小”），这样，“飞机机翼”受到一个向 （选填“上或下”）的压力差，即获得向上的升力。 （四）练习 1．如图，烧瓶中的水刚停止沸腾，现将注射器的活塞向外拉，观察到的现象是__ ____ ___，这个现象说明_______________ ______。 2．随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，图是小华家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼。则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速 车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强 车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力 车的重力（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。 3．如图所示，在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气，硬币就可以跳过栏杆。这是因为硬币上方气流速度________下方的气流速度，硬币上方压强________下方压强，产生向上的升力，因此硬币就“跳”过了栏杆。 4．你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是 （ ） A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速大于下方 C．伞上方的空气流速等于下方 D．伞上方的空气流速小于下方 5.据报道，2009年6月底，达成铁路扩能改造工程完工，行车速度将大大提高。高速列车经过时，若人离铁轨太近容易被吸进铁轨，应特别注意安全。从物理学的角度看，这是因为高速行驶的列车与人之间的（ ） A. 空气流速减小,压强增大 B. 空气流速减小,压强减小 C. 空气流速增大,压强增大 D. 空气流速增大,压强减小 6．小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用—个橡皮帽封住注射器的小孔； ②如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后慢慢地拉动注射器筒当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数F； V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L弹簧测力计的示数根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p _________。 （五）适度作业量，必学教程P 1