用新课改-离骚(长太息以掩涕兮)讲解.pptVIP

1、注音姱（kuā）???鞿（jī）???謇（jiǎn）???謇（jiǎn）???谇（suì）???纕（xiāng）???茞（chǎi）诼（zhuó）?偭（miǎnì）?忳（tún）?侘傺（chà?chì）?溘死（kè）?鸷（zhì）方圜（yuán）?攘诟（rǎng?gòu）?朕（zhèn）?芰荷（jì）?裳（cháng）?岌岌（jí?jí） 离骚 诵读积累 背本诗节选部分， 《离骚》名句： 坚持真理，献身理想： 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 忧国忧民，热爱祖国： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 《渔父》： “路 曼曼 其 修 远 兮，吾 将 上 下 而 求 索。” 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 您，在政治的位置上，没有实现价值；在文学的位置上，您价值巨大，千古流芳。 梦醒了，枕边湿湿的一片。 (选自高考满分作文) （2011·天津高考)阅读下面的诗，按要求作答。 骤　雨 [宋]华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 (据文渊阁《四库全书》) 第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。 答：__________________________________________ __________________________________________________ 解析：鉴赏诗歌中某些词的表达效果，可先从词性上进行思考，“卷”“吼”都是动词，我们可以分析这两个词是从什么角度观察事物的，体现了事物怎样的特点。 参考答案：“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。 1．思维模式 (1)关注诗眼、注释等。 (2)注意诗歌中对仗比较工整的句子，特别是里面的动词、形容词。 (3)把握诗歌的类型，如山水诗、送别诗、写景诗、咏史诗、羁旅思乡诗等，这些可以帮助我们理解关键字眼的含义。 课内素材 为国的忠贞，虽九死犹未悔，以香草、芰荷为裳。只可惜，在小人奸诈、君王昏庸的压迫下，“美政”的理想化作汨罗江上的一道忠魂，两千年来，飘在每年阴历的五月初五。 然而，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索” “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”——不断求索的诗人，不断追寻的诗人，时时掩面痛哭的诗人，对人间邪恶 不断诅咒的诗人，颜色憔悴形容枯槁地行吟江畔长歌当哭以泪作诗的诗人，以“知其不可而为之”的执著，穿越时间的长河走进了我们的心灵。于是，屈原，成为我们中华文化的一个符号，成为一座不论隔着多么远的时代依然能让我们看到的熠熠生辉的精神丰碑。 应用角度：“执著”“忠贞”“爱国”“民族精神” “生与死”“忧国忧民”等。 合作探究 1、《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？  《离骚》为我们塑造了屈原这一品质高洁，正道直行，忧国忧民的高大的抒情主人公形象。 这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。 相关句子 比喻分析 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 “灵修”本意是神仙，这里喻怀王 以“蛾眉”比喻自己的美德，以 “众女”肆意造谣中伤比喻奸臣对自己的造谣中伤 4．本诗多用比喻，请你加以分析。 提示： 相关句子 比喻分析 鸷鸟之不群兮，自前世而固然 ①制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 ②高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 “鸷”指鹰、雕等凶猛的鸟， “鸟”指一般的鸟，这里分别比喻诗人自己和周围群小 所写的衣着佩饰都比喻诗人的美德 比喻诗人的品德更加高洁 * * * * * 请看下面三副对联，猜猜说的是谁？ 天问千声悲故国, 江咽万语吊斯人。 沉思高举洁白清忠, 汨罗江上万古悲风。 湖畔行吟， 五月孤忠哀夜月， 离骚寿世， 三闾遗恨泣秋风。 端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。 端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲`蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲