l蜡烛.ppt

学习目的 一 、积累“拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍”等词语，把握其读音、词义； 二、 了解战地通讯的文体知识，通过把握记叙的要素更好的阅读课文； 三、整体把握故事内容，体会老妇人丰富的内心世界和思想感情，从而把握这个人物形象。 四、理解作品战争的主题，感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊 。 辨析形似字 辨析形似字 认识多音字 认识多音字 通讯的特点 通讯和消息的异同： 异：消息一般概括性报道事实，通讯则是对事实进行完整详细的报道；消息语言简洁平实质朴，通讯讲究文采，写作手法多样，语言形象，鲜明生动；消息比通讯更及时些。 同：消息与通讯在表达方式上一般以叙述为主，描写、议论成分少。 我被 所感动，原因是 .  我被苏联红军的献身精神所感动，原因是那位牺牲的红军战士是那么的年轻，但是为了南斯拉夫人民的民族解放事业，他却无私的奉献出了自己宝贵的生命，作者对红军烈士牺牲时姿态的描写，让人潸然泪下。 我被老妇人玛利·育乞西的无畏的精神所感动，原因是在那么一个炮火连天的环境下，人们想躲避还来不及，可是老夫人却毫不畏惧的走向了炮弹横飞的战场，她走的那样坚定，完全不怕被炮火击中。 我被老妇人玛利·育乞西的执着的精神所感动，原因是老夫人是那么的衰老，连行走都很吃力，可是她却做成了看似不能完成的事情──安葬红军烈士契柯拉耶夫，这需要付出多么大的毅力啊。 我被老妇人玛利·育乞西的无私的爱所感动，原因是为了表达对红军烈士契柯拉耶夫的爱戴和敬意，老夫人把自己珍藏了４５年的心爱的结婚蜡烛点在烈士的坟前，并且在烈士的坟前守侯了一夜。 我被老妇人玛利·育乞西的无言的行动所感动，原因是老夫人默默安葬好了契柯拉耶夫烈士以后，又默默地在他的坟前守侯了一个晚上，第二天当苏联红军发现她时，她仍然没有说一句话，只是默默地向这些红军们鞠了个躬，并点燃了最后一只蜡烛，然后就默默地离开了。此时此刻，语言似乎已是多余的了，老夫人和红军的心是相通的。 大声、深情朗读让你感动的段落 我们能写出如此打动人心的文章吗？ 改写一小段。 改写15到30段 老妇人不会匍匐前进，也不能快跑。她干脆直着身子，走向方场。她来到那战死的苏联士兵身边，帮他整理了头发，把他手臂覆在胸前。然后，她在他旁边坐了下来。 她坐了很久。然后找了一个炮弹坑把他埋了。接着她在坟头点燃了红蜡烛，这支蜡烛是她45年前结婚是的喜烛。 如何让文章感动人 葵花宝典第一招： 分解动作，把细节放大； 葵花宝典第二招： 渲染环境，充分展现特殊环境下的至美人性。 学以致用 写40段 结合课本最后一段话，说说本文以“蜡烛”为题的深刻含义。 是红军烈士的生命之光； 是寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思； 是两国人民战斗情谊的象征。 是母亲对儿子离去的泪光…….. 赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。 主 题 为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦地反复描写? 对炮火的十一次描写 对蜡烛的七次描写 对黑围巾的五次交代 对老妇人动作的反复描写 三次写“跪”、三次写“爬”、三次“休息” 对炮火描写 ①在方场的中央，我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了一点儿，两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来。 ②他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道，整整一天，只有短短的几次间歇。 ③德国人的炮火一直轰到太阳落山。 ④德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。 ⑤德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。  ⑥德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。 ⑦天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。  ⑧德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。 ⑨德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。 ⑩炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。 11再没有炮弹落在方场上了。 　 对炮火的多次描写，为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军的残忍疯狂，突现了老妇人的不顾生死、临危不惧。 对炮火的多次描写（环境描写）有什么作用？ 蜡烛 ①她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。 ②炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。 ③蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。 ④