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我和爷爷贴春联画卡通 篇一：六年级上册贴春联课文 看 春 联 年三十，家家户户贴春联。这个时候，满街看春联，可是一件最惬意的事。 温暖的阳光照射着大地，不时传来阵阵爆竹声，人们的脸上洋溢着节日的欢乐，连空气中也荡漾着喜庆。一到下午，家家门前可是焕然一新了，最亮丽的是都贴上了光彩耀眼的春联，挂上了红红的灯笼。真是户户门前流光溢彩，红的灯笼，红的对联，红的阳光，构成了节日的火红。 我沿街走去。家家户户的对联可以说是内容丰富，充满着诗情画意，抒发着人们对美好生活的向往，讴歌着当今的大好形势，让人目不暇接，大饱眼福，受益匪浅，激荡心胸。有很多对联是到集市上买的，大多是发财的、赚钱的内容，我不太喜欢。我最喜欢的是自己编写的对联。老教师王爷爷今年自编自写的春联特吸引人：“枯木逢春发新芽又绽翠绿 欣遇盛世献(转 载于:wWboThwiN.cOM 博 威范文 网:我和爷爷贴春联画卡通)余热再育新人。”多新鲜多美的对联啊,让人读了回味无穷。 种粮大户李大爷门前的对联更有趣：“黑土里抱出金娃娃，米粒中掏来银豆豆。”多美啊！即对仗工整，通俗易懂，符合庄户人的语言特点，又含意深刻。一位农民能写出这样的对联，真让人由衷敬佩。 一幅幅对联 ，一幅幅美丽，我看不够??. 指导教师 王洪吉篇二：贴春联 贴春联 新年到，乐呵呵， 春联兄弟门上贴。 你说一句吉祥语， 我唱一句祝福歌。 中国梦，早实现， 天天都像过大年。 放鞭炮 新年到，放鞭炮，小猴也来凑热闹。看见门上一串“鞭”，拾起烟头就去点。光冒烟来不见响，呛得小猴把泪淌。揉揉眼，仔细瞧，点着了爷爷的红辣椒。 贴春联篇三：长春版小学语文六年级上册教材单元分析解读 长春版小学语文六年级上册教材单元分析解读 1.正气歌 本板块是小学生进入6年级的第一个学习板块。本板块主题为“正气歌”，取材于《过零丁洋》作者文天祥的五言长诗《正气歌》。本板块共有3课，内容分别是歌词《苏武牧羊》、七言律诗《过零丁洋》、七言绝句《狱中题壁》和五言绝句《绝笔诗》。这个板块课文的内容具有一个共同特点，都是颂扬人间浩然正气、抒发胸臆、表达作者坦荡的情怀。在情感基调上，本板块课文突出了一个“爱”字。爱国，所以甘洒一腔热血；爱民族，所以不畏凶悍强敌。苏武历尽苦难信念不改，文天祥面对亡国痛楚慨然赴死，谭嗣同为强国信念情愿献出生命，吉鸿昌义正词严抨击日本帝国主义和国民党反动派。爱是产生信念的基础。6年级是小学阶段语文学习提升时期，也是树立人生观的黄金时期。本板块在落实语文学习任务和引导学生树立正确人生观两方面都有切实意义。 苏武牧羊 教材分析 本课是一首歌词，由蒋荫棠创作。讲述的是西汉使节苏武出使匈奴被扣押，十九年间克服种种困难，顽强不屈的故事。歌词取材于历史故事，歌颂了苏武不辱使命，气节坚定的可贵品质。本课篇幅不长，韵脚清晰，语句长短适宜，读起来朗朗上口。教学中要引导学生结合资料把课文内容读懂，并产生真切的感受。 过零丁洋 教材分析 本课是南宋爱国诗人文天祥的作品。公元1278年，文天祥抗元兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点崖山（在今广东新会南海中），文天祥被押解同行，过零丁 洋时写了这首诗，决心以死殉国。当时，元军统帅张弘范逼迫文天祥招降南宋将领张世杰，文天祥严词拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”并出示此诗以明心志，张弘范见诗中辞意坚决，连称：“好人！好诗！”竟不能再相逼。从艺术上说，此诗是大气势、大手笔，在具体表现手段上同样是别具匠心。开头两句从概括回顾自己一生主要经历入手，是从纵的方面追述。三、四两句以比喻的方式具体形容当时的局势，从国事说到自身，是从横的方向着笔，重在气氛情调的渲染。接下去 五、六两句则承接前两句进行具体地补充，“惶恐滩”和“零丁洋”是两个地名，对仗工整，自然天成，而且以地形的险恶来暗示诗人处境的艰危，表现过去的惶恐和眼前的零丁，真是妙手偶得的佳句，没有亲身的体验和出众的才华，很难达到这样的境界。可以看出，前面六句从纵横两方面构思，从自身到国事，又从国事到自身；从实到虚，由虚到实，反复渲染了忧愤悲苦的情调。到结尾两句，以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍生取义的生死观。前六句是铺垫，后两句才是主旨。前六句悲苦欲绝，后两句激奋高亢。这样的情调转换自然而然地收到了震撼人心、感天动地的效果。当然，这首诗之所以流传千古、光照天地，主要原因则不在于艺术技巧，而是在于诗中所表现的崇高气节、悲壮情调和舍生取义的生死观。 狱中题壁 教材分析 《狱中题壁》是谭嗣同在戊戌变法失败后所写，表达了自己为变法情愿献出生命的决心； 2.汉语家园 贴春联 教材分析 本文节选自罗广斌、杨益言的长篇小说《红岩》第16章。《红岩》反映的是