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听力讲座之二 长对话，短文及复合式听写 长对话 听力长对话（Long Conversations）的长度一般在6-20句之间，字数在120-250字之间。针对每篇长对话的问题可能会有2-5个。与短对话相比，长对话涉及的内容更深入，人物态度，语气，情感变化更复杂，一般不能简单依赖某个关键词来判断整篇对话的含义。 切记！！！ 对于长对话而言，做出正确选择的关键就是把握住对话的中心思想。 由于对话较多，长对话的场景就显得格外重要，准确判断对话的场景（situation），对把握对话的中心思想是非常有帮助的。这里所谈到的场景，是指人物，身份或职业，议论的问题，时间，地点等等的综合概念。 长对话的分类 对长对话经常涉及到的几种情况做了归类，主要分成三大类：学习相关类，生活相关类和工作相关类。顾名思义，学习相关类与学习有密切联系，比如：选课，考试，论文等；生活相关类主要涉及到家庭，校院生活，娱乐，运动等；生活相关类多是找工作，面试等题材。下面列举几个常用典型场景的题型。 一、学习相关类 学习相关类往往是长对话的重点。内容粗略可分为教务场景，选课场景，补课场景和论文场景等。 （1）教务场景 场景人物：由教师（导师）或学监等教务人员向学生说明一些学校课程的安排情况。 场景涉及内容：学期计划，调课信息，考试安排，课程介绍等。 解题思路：教务人员总是细致地描述各项事务的细节问题，时间，地点，计划推迟或变更的原因往往是考查的重点。 经常出现的问题和答案 Q: Who is the speaker? A: teacher, professor, instructor, advisor Q: When does the talk take place? A: at the beginning (in the middle, at the end of the semester) Q: Where does the talk take place? A: classroom, lecture hall Q: What is the topic? A: changes in the schedule, the schedule of this semester, exam schedule, information about on course 常用的词汇和词组：midterm, finals, count for 50% of your score, class discussion, seminar, workshop(讲习班), take attendance(点名), elementary, intermediate（中等的，中级的）, advanced等 （2）选课场景 场景人物：师生之间或学生之间谈论选课的话题 场景涉及的内容：学生是否有资格选某一门课，对于老师的谈论，课程的难易程度，选某一门课的好处和坏处。 解题思路：学生觉得课程太难，负荷太重。 常用的词汇和词组：required（必修的）, compulsory, elective, selective, optional, course, description, catalog, bulletin（公告，小报，期刊）, prerequisite course(预修课程), preliminary course(预备课程), such a heavy load, excellent reputation（极佳的声誉）, drop a course(退修课程)等。 （3）补课场景 场景人物：同学之间补课。 场景涉及的内容：通常是某学生因为某些原因迟到或旷课了，事后找另一个同学补课，所以必会牵扯到专业内容。 解题思路：迟到或旷课的学生大多是男生，帮他补课的一般是女生。男生在补课过程中常会问一些愚蠢问题，而女生将一一给与澄清。结尾处，男生会感叹不上这堂课很遗憾 经常出现的问题和答案： Q: Why was the man late for class? (Why did the man ask the woman about the lecture?) A: He overslept (was sick, had some trouble with his car, had to go to see the doctor, dentist, had an emergency) Q: What confused the man? A: 专业课的内容。 Q: What does the man promise to do at last? A: He will not be late again (oversleep again) 常用的词汇和词组：fill sb. in (