四数(下)教学进度.docVIP

新城区东方小学2009～2010学年度第二学期四年级数学教学进度计划表 周次 月日起至 教学内容 需要时间 教学目的和要求 教具 第2～第4周 9.1～9.15 第一单元 《小数的认识和加减法》 11课时 1.结合具体情境，进一步体会小数的意义，会用小数表示日常生活中的一些事物。 2.通过直观模型和实际操作，体会十进制分数与小数的关系，并能进行互化。 3.能正确读写小数，并能对小数进行大小比较。 4.结合具体问题的过程，能进行两位小数的加减及其加减混合运算。 5.能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题。 课件 数位顺序表、 计数器、 第4～第6周 9.16～9.30 第二单元 《认识图形》 10课时 1.通过具体的分类活动，整理图形，认识不同类别图形的特征。 2.通过对三角形的分类活动，认识并能识别哪些图形是直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。 3.通过直观操作，探索并发现三角形三个内角的和是180°。 4.通过摆一摆的实验操作，探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。 5.通过四边形的分类活动，了解梯形的特征、并进一步认识平行四边形。 6.欣赏图案，体会图案形成的过程，能在方格纸上利用对称、平移和旋转设计简单的图案。 动画课件、 木制三角板、量角器、图案欣赏 第6～第10周 10.8～10.26 第三单元 《小数乘法》 12课时 1.结合具体情境，了解小数的意义。 2.通过具体情境和实际操作，发现小数位置移动引起小数大小变化的规律，了解小数位数与乘数小数位数的关系。 3.能正确计算小数乘法，能利用小数乘法解决日常生活中的简单问题。 课件、 第10周 10.27～11.30 第四单元 《观察物体》 3课时 1.能根据提供的一组照片或画面，辨别不同位置观察到的物体的范围或形状。 2.在观察、想象、推理的活动中，发展空间观念。 动画课件、有关挂图 第11～第14周 11.2～11.24 第五单元 《小数除法》 14课时 1.通过具体情境，体会小数除法与生活的密切联系，进一步理解除法的意义。 2.能正确计算小数除法及四则混合运算，并能运用小数除法及四则混合运算解决日常生活中的实际问题。 3.结合具体情境，发展估算意识和能力；会求积、商的近似值，知道什么是循环小数。 相关课件 第14～第15周 11.25～12.4 第六单元 《游戏公平》 4课时 通过游戏活动，体验事件发生的等可能性，并会分判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则。 挂图、课件、小球、纸盒 第 16～17周 12.7～12.15 第七单元 《认识方程》 12课时 1.结合具体情境，会用字母表示数，发展抽象概括能力。 2.结合具体情境，了解方程的含义，会用方程表示简单情境中的数量关系。 3.通过天平游戏，理解等式性质，会用等式性质解简单方程。 4.会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。 课件 第18～20周 12.25～1.5 第八单元 《总复习》 5课时 1.通过复习，使学生把本学期所学知识系统化，重视学生的情感体验。 2.在复习中，使学生进一步提高计算能力，发展数感，发展初步的空间观念。 3.要充分利用教材提供的素材，创设有趣的情境 ，采用多种复习形式，调动学生复习的积极性。 4. 在复习中，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力。 共71课时