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第二节 多媒体技术（二） 教学时间： 教学目标： 知识与技能 掌握声音、视频、动画数字化表示和存储的一般知识 了解数据冗余和压缩的简单原理 过程与方法 从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用 从实践中归纳多媒体的含义和分析多媒体的特征 理解媒体信息数字化表示的方式及数字化的原理，能合理选择媒体信息数字化表示的形式 4）能说出多媒体技术的现状与发展趋势 情感态度与价值观 体验媒体和多媒体所包含的文化内涵 关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响，辩证的认识媒体和多媒体技术对社会发展的影响 宏观的思考多媒体技术的发展前景，建立信息技术的科学发展观。 教学重点和难点 教学重点 1）掌握声音、视频、动画数字化表示和存储的一般知识 2）了解数据冗余和压缩的简单原理 教学难点 了解数据冗余和压缩的简单原理 教学环境：网络实验室、多媒体教学系统 教学准备：启动多媒体教学系统、共享光盘 教学过程 教学程序 教师活动 学生活动 设计目的 情景创设 提问：文本信息、图形信息、图像信息是如何数字化的。 那我们身边还有那些信息形式呢？ 回答问题： 在计算机中文本信息使用字符编码表示。图形使用矢量图存储。图像使用位图表示 还有声音、视频、动画等 通过复习提问，引领学生进入学习情景 声音信息的数字化 数字音频 声音的数字化包括采样和量化两个步骤 采样频率越高，声音质量越好 量化位数越多，声音质量越好 量化方法：一类均匀量化，另一类非均匀量化。 声道数也决定音频数字化质量 MIDI音乐 记录发声的信息，包括音符的定调、开始音符、演奏音符的乐器、音符的音量和时间等指令 修改方便、体积小等优点 认真听讲，理解掌握以下内容 数字音频采样过程 数字音频量化方法及过程 数字音频声道数 数字音频存储量的计算方法：采样频率*量化位数*声道数/8 MIDI音乐的特点 浏览配套光盘中关于声音处理软件的介绍后作如下练习： 从网上下载一个免费的音乐处理软件，安装并使用它。 记录该软件能够处理的文件格式，并将结果存入电子学习档案袋中。 通过讲解使学生掌握声音信息的数字化方法。 通过练习并存储加强记忆 视频信息的数字化 数字视频 计算机通过视频采集设备对视频信号进行扫描，然后通过采样、量化和编码生成数字视频。数字视频由一系列帧组成，每帧是一副静止的图像。 数字视频文件的压缩 MPEG标准 数字视频文件格式 MPEG格式、AVI格式、MOV格式 与网络密切结合的流式视频文件，例如RM格式的文件，它是流媒体的重要组成部分 从网上下载一个免费的数字视频文件格式转换软件，安装并使用。 记录该软件能够处理的视频文件格式，并将结果存入电子学习档案袋中 通过讲解和练习让学生理解视频数字化的方法 动画 以流行的动画为例，讲解 二维动画 三维动画 认真听讲，掌握以下内容。 常用的计算机动画文件格式主要有用于网络传输的GIF格式和SWF格式与可支持三维动画的FLI格式和FLC格式等。 以身边实例为例，引发学生兴趣。 总结归纳 将各知识点归纳总结 总结归纳 讲学习体会存入电子学习档案袋中 通过总结归纳，使学生对知识重点加深了解，形成知识链 课后随笔：