xx中心小学201年办学水平自查报告.docVIP

Xx小学办学水平自查报告 市局： 遵照通知要求，现将我校办学水平督导评估自查情况报告如下： 一、环境建设方面。 1、学校概况。 我校综合楼为四层楼房，设计规模为15个教学班，容纳学生675名。学校现有教学班12个，幼儿班2个，共有学生和幼儿602人，教职工71 人。学校现已成为功能齐全、设施完备、环境优雅、师资优良的现代化学校。各科专用教室、实验室、图书室、阅览室、心理咨询室等设置、数量、面积、设计均达到《标准》要求。为全校师生提供了良好的学习、娱乐环境，使农村的孩子也能享受到高质量的教育，充分体现了党和政府对农村教育的重视、对农村孩子的关爱。 2、办学理念。 学校一班人秉承“为学生的健康成长服务，对学生的未来发展负责”的办学理念，坚持“为每一个学生的终身发展和幸福人生奠定坚实基础”的办学目标，充分发扬团结、协作、务实、求新的敬业与奉献精神，脚踏实地、勤奋工作，各项工作和谐、有序、高效开展。 3、校园环境。 校园环境硬化、美化、净化，可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁。学校室外环境整洁，无废纸、无垃圾、无痰迹，无乱写乱划，无乱堆乱倒；室内外墙壁洁白；教室、办公室内物品摆放整齐、有序，卫生打扫及时。门窗桌椅损坏能够及时修理、维护。 4、设施设备。 （1）教育技术装备。我校的现代教育技术装备（包括电化教学设备、校园网络装备和校园广播系统）能满足教学需要；学校教学用计算机和师生用机达到要求，校园网运行良好，多媒体教室和“班班通”设施能满足教学的需要。学校具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台，教学、管理、日常办公等信息交流实现网络化管理。 （2）实验室、仪器室。科学实验室、仪器室和科技活动室配备达标，管理制度健全，采光、通电、通水、通风和安全管理符合要求；仪器柜、药品柜、实验仪器配备符合技术指标要求，能满足课程标准规定的演示和分组实验，并且能得到及时补充。 （3）图书室、阅览室。图书配备数量达标，管理制度规范、实施计算机管理。借书证发放率100%，每天定时为全校师生开放，图书利用率和循环使用率都较高。 二、队伍建设方面。 1、教师队伍。 我们能够按照要求配足配齐各科教师，教师年龄结构和职称结构合理，专任教师学历达标率100%，均有相应学段《教师资格证书》；按规定配备科学实验教师、卫生保健人员和心理健康教育教师，都能按要求开展活动，取得一定效果。 2、培养培训。 学校高度重视教师队伍可持续发展，特别是骨干教师和青年教师培养，采取各种措施鼓励支持学科教师参加各类校外继续教育和学术研讨活动；鼓励教师积极参加教育教学课题研究，建立了校本教研、学习培训、业务成果、绩效考核等档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研中的重要作用。 3、师德建设。 我们通过政治学习，不断加强教师师德建设，做到目标明确，措施具体，档案健全；全校教师有良好的职业道德，热爱并尊重学生，不歧视、侮辱学生，无体罚和变相体罚学生现象；不“吃拿卡要”，在职教师没有从事有偿家教，不强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教和参加各种形式的补习班、培训班。教职工无违法违纪现象。 4、教师评价。 我们不断修改、健全教师考评奖励制度，健全、完善教师发展档案，建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系，不单纯以教学成绩评价教师。综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作，有力地提高了全校教师工作积极性。 三、常规管理工作。 1、办学方向。 全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育。坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，保护学生身心健康。依法保障教师权益，不安排教师在法定休息日、节假日上课，不安排教师辅导学生晚自习。 2、行政管理。 进一步建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项；实行岗位责任制和教职工全员聘任制,制定了科学、全面的考核办法。学校在职称评审、重大开支、评先选优、制度改革、学生资助等方面全面实行校务公开，增强工作透明度。管理工作中充分发挥工会、教代会、少先队职能；成立家长委员会，学生、家长能有效参与学校重大决策并监督学校工作。 积极探索建立现代学校管理制度，管理科学、高效，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理制度，全程记录学校各项工作。 3、校园文化。 （1）学校投入一万余元资金，规划设计了班级主题墙、走廊文化墙、育人语，使整个教学楼内外形成一个层次分明、主题明确、系统统一的文化氛围，为师生身心健康、和谐、愉快发展奠定良好基础。 （2）文体活动。 我们开展了内容丰富、形式活泼的校园文化活动，定期举办学校运动会、六一文艺汇演、经典诵