XX镇中心小学204学年第二学期工作计划.docVIP

XX镇中心小学204学年第二学期工作计划.doc

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XX镇中心小学204学年第二学期工作计划

XX小学 2014学年第二学期工作计划 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八届四中全会精神为指导,认真贯彻落实上级文件精神,全面落实科学发展观,坚持依法治校,坚持正确的办学方向,坚持以德育为首、教学为中心的原则,进一步加强素质教育,紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题,狠抓常规管理,坚持教学育人,与时俱进,进一步提高管理水平和教育质量,积极推进我校教育教学工作健康发展,创建平安和谐校园,为“办人民满意的教育”继续努力前行。 二、工作目标 (一)以人为本,德育为先,深化行为规范教育。 (二)狠抓教学常规管理,努力提高教学质量。 (三)以科研为先导,加强师资队伍建设,全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍,促进教师专业化发展。 (四)加强学校安全管理,提高学校安全管理水平,创建平安和谐校园。 (五)抓好体艺卫工作,提高学生综合素质。 (六)重视村小硬件配置,促进内涵发展。 (七)加大学前教育建设、教研力度,促进学前教育大步发展。 (八)做好后勤工作,为学校的正常运作提供保障。 (九)继续抓好团队、工会工作。 三、主要工作及措施 (一)德育工作 1、牢固树立“育人为本、德育为先”观念,把我校“始学知礼仪、德育塑品行”的德育理念不断深化,把德育工作放在各项工作的首要位置,全面做好育人工作。 2、加强德育队伍建设。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论,积极探索创建优秀班集体的有效途径,做好班级的“掌舵人”。 同时加强教师的行为规范教育,做到言传身教。 3、充分发挥社会合力,共同育人。进一步发挥家长学校的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系,挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量,使其在校园中发挥更为积极的作用。同时联系派出所、司法所等部门,对学生进行相关的教育。 4、积极开展“班级文化”评比活动。上学期班级氛围布置和图书角建设已完备,本学期要开展评比活动,让班级文化渗透到每一个角落,进一步提高班级凝聚力。同时继续开展每月“文明班”的评比工作。 5、每学期开展“雏鹰之星”争章活动和各类先进学生评比,树立模范表率作用。 6、开展丰富多彩的德育活动,陶冶学生的道德情操。 (1)利用每周的专题教育课与各科教育,对学生进行德育教育,使德育教育经常化,日常化。 (2)利用每周一升国旗仪式,对学生进行国防教育、爱国主义教育,并进行“国歌、队歌大家唱”活动,并进行评比。 (3)利用课前十分钟诵读国学经典《新三字经》和书写爱国主义诗词,陶冶学生的情操。 (4)加强法制教育,坚持依法从教、依法治教。与相关部门联系,开展法制宣传讲座,提高师生遵纪守法、维护自身权益的意识。 (5)利用好清明节、端午节等传统节日,开展相应的德育活动。 (6)继续做好文明礼仪教育和文明习惯的养成教育。如利用“红领巾”广播站播放好人好事,失物招领等宣传工作,让德育工作落到实处。 6、继续重视校园文化建设。通过“三风”建设和班级文化建设活动,培养学生集体精神,营造和谐健康、积极向上的育人环境。 7、加强少先队建设工作,发挥少先队的先锋作用。做好发展新队员的工作和庆祝六一儿童节的工作。 (二)教学工作 1、加强过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。 围绕提高课堂教学效率、作业效率,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。教导处根据各科组计划,切实做好教学管理的落实和督查,同时对各阶段的教学质量实施过程化管理,加强平时教学情况的抽查,促进我校各科教学质量的提升。 (1)加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查,实行巡课制度;进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见,督促有关教师及时改进教学方法。 (2)加强教师间的学习交流,认真落实听课制度。领导每人每学期随堂听课不得少于4节/月,其他教师不得少于2节/月,本学期按四个月计。 (3)继续做好青年教师的培养工作。根据第一学期新教师的教学效果和工作表现,教导处再次统筹安排,采取“以老带新、以优带劣”、“听课、评课”和加强校际交流等方式对其进行新课程标准、教材教法的培训,努力提高新教师的业务水平。 2、立足课堂教学,进一步推进新课程改革。 (1)利用校本培训,进一步提升课改理念,提高业务水平。 (2)重点抓课堂教学改革,切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织开展课堂观摩、专题研讨、互相听评课等活动。 (3)重视体艺科的教学,不断提高学生的综合素质。通过开展各项体育竞赛、音乐活动和美术活动,提高对体艺科专职教师的激励程度,同时不断提高学生的综合素质。 3、加强教育教学科研,走科研兴校之路。 教育教学科研是提高教师业务能力,提高教学质量,促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动,并力争再上一个新的台阶。 (1

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