平顶山新乡许昌200——2011学年高三第一次调研考试理科综合能力测试化学部分.docVIP

平顶山新乡许昌2010——2011学年高三第一次调研考试 理科综合能力测试化学部分 7．下列说法正确的是 A．执行“限塑令”主要是为了节约资源 B．金刚石是自然界中硬度最大的物质，不可能与氧气发生反应 C．在溶有漂白粉的溶液中通入过量的CO2会生成白色沉淀 D．明矾在水中能形成Al(OH)3胶体，所以可用作净水剂 8下列各组离子，一定能在指定环境中大量共存的是 A．在含有大量I－离子的溶液中：Clˉ、Fe3+、Al3+、Cu2+ B．在由水电离出的c(H+)＝10－12 mol·L－1的溶液中：Na+、Ba2+、Clˉ、Brˉ C．在使pH试纸变红的溶液中：Fe2+、Na+、SO42－、ClO－ D．在加入Al能放出大量H2的溶液中：NH4+ 、SO42ˉ 、C1ˉ、HCO3ˉ 9某烷烃的各种同分异构体中，主链上有4个碳原子的只有两种结构，则含有相同碳原子数且主链上也有4个碳原子的烯烃(只含一个碳碳双键)的同分异构体有 A．5种 B．4种 C．3种 D．2种 ．下列各组物质某方面性质的比较正确的是 A．相同温度和物质的量浓度溶液的pH：AlCl3＞MgCl2 B．热稳定性： ＞ C．：NaHCO3＞Na2CO3 D．失去电子的能力：Na＞Mg 12． A．除去NO中的NO2 B．铁制品表面镀锌 C．稀释浓硫酸 D．制备少量O2 13 已知氧化还原反应：2CuIO3)2＋24KI＋12H2SO4 = 2CuI↓＋13I2＋12K2SO4＋12H2O；其中1 mol氧化剂在反应中得到的电子为 A．10 mol B．11 mol C．12 mol D．13 mol （一）必考题 26．（14分）以下各物质均为中学阶段常见的物质，其中B是单质，它们的转化关系如图所示： （1）若反应①在常温下能进行，反应②在一定条件下进行，且A、Y为单质，X、Z为化合物，则符合此关系的有： 第一种情况：当A为金属时，则__________； 第二种情况：当A为非金属②为化合反应时，为?__________； （2）若反应①在高温下进行，且A、Y为常见金属单质，X、Z为化合物，试写出一个 符合此关系的反应②的化学方程式：__________； （3）若X是单质，A、Y、Z均为化合物，试写出一个符合此关系的反应①的化学方程式：__________ ； （4）若Y是单质，A、X、Z均为化合物，试写出一个符合此关系的反应①的化学方程式：__________； （5）若A、X、Y、Z均为化合物，且常温下X为气态，A为非气态，则符合此关系的X的化学式为__________ ；试写出一个对应的反应②的化学方程式：__________ 。 27．（15分）某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况，用下图所示装置先进行了有关实验： （1）B是用来收集实验中产生的气体的装置，但未将导管画全，请在图上把导管补充完整。 （2）实验中他们取6．4g 铜片和12mL 18mol·L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，直到反应完毕，最后发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余。 ①写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式：__________； ②有一定量的余酸但未能使铜片完全溶解，你认为其中原因是__________； （3）为定量测定余酸的物质的量浓度，学生进行了如下设计： 先测定铜与浓硫酸反应产生的SO2的量，再计算余酸的物质的量浓度。他认为测定二氧化硫的量的方法有多种，下列实验方案中可行的是__________（填写编号）。 A．将装置A产生的气体缓缓通过预先称量过的盛有碱石灰的干燥管，结束反应后再次称量 B．将装置A产生的气体缓缓通入足量用稀硫酸酸化的高锰酸钾溶液，再加入足量氯化钡溶液，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀 C．用排水法测定装置A产生气体的体积（已折算成标准状况） D．将装置A产生的气体缓缓通入足量氢氧化钡溶液，反应完全后，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀 E．将装置A产生的气体缓缓通入足量硝酸酸化的硝酸钡溶液，反应完全后，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀 请你对不可行的方案中选出一例进行分析：__________ [要求标明不可行的方案序号、说出不可行的理由及造成的误差（偏高或偏低）]。 （4）请你再设计一种其他可行的实验方案，来测定余酸的物质的量浓度，简要写出操作步骤及需要测定的数据（不必计算）__________。 28．火力发电厂释放出大量的氮氧化物（NOx）、二氧化硫和二氧化碳等气体会造成环境污染。对燃煤废气进行脱硝、脱硫和脱碳等处理，可实现绿色环保、节能减排