郑振国-健身棍教学设计资料.docVIP

《体育与健康》课教学设计 教材内容及课次： 健身棍 1\6 教师姓名： 郑振国 所在单位：北京教育学院朝阳分院附属学校的健身短棍，套路短小精炼灵活多变，，和明显的攻防意识。全套动作包括两段相同的十动动作。完成，本次课为第一次课。的应用步棍法的。 准确到位。1/6） 游戏 ：合力跑 5、单元计划 健身棍 单元教学计划 课次 6 单元教 学 目 标 通过健身棍学习，短棍的器械特点基本棍法健身短棍的动作方法。培养学生使用器械身体的意识。 教学内容与重点 教学目标 主 要 教 法 措 施 1 内容、 持棍礼 2、短棍的名称 短棍的动作把练习、伦棍、弓步抡棍。 4、势平轮斜。健身棍掌握的棍法，起势平抡斜2、了解健身棍套路，能独立完成预备式、起势、平伦斜劈。提高灵敏、快捷、力量等身体素质。 3培养勤学苦练、自尊自信的优良品质和团队协作能力。 教法： 1、学习持棍礼，师生，生生行礼。教师带领练习基本棍法。练习后，分组练习。观察动作。指导动作。 2 内容：健身棍第、四动动作。棍前劈、闪身架三把连击 并从开始串联复习。 ：钉盖把的动作。 2、通过练习，能够在教师正常口令下集体完成1—5动动作，动作路线正确，步伐转换明显。活把明确。 1、教师带领复习1-2动动作 2、教师分动讲解动作攻防含义，带领学生分动分节拍慢动作练习3—5动动作。 3、教师带领下正常速度练习2—3次。 4、分小组练习，教师巡视。 5、各组演练、评比 6、听教师口令，练习从起势到所学动作1-2次 3 内容： 1、复习起势到5动动作。 2、学习健身棍6—9动（斜撩斜劈、上步前戳、侧身点、左右横扫棍 1、知道健身棍6—9动作路线及动作结构、要点，能说出动作名称，了解动作的攻防含义。 2、通过练习，能够在教师正常口令下集体完整串联下第1—9个动作，做到路线准确，上下肢较协调，发展灵敏、速度等身体素质 1、复习健身棍棍1—5动动作1-2次 2、学练新动作，教师讲解新学动作攻防含义 3教师分动带领学生练习6—9动。 4、分小组看图练习。 5、优秀组展示。 6按教师口令开始连贯练习 4 内容：复习改进健身棍第一段动作。 重点：能够独立完成第一段动作且动作路线清晰准确，发力点准确。够在教师提示下完成1-10动动作名称。 2、学生集体完整练习，教师纠正。要求：领会武术的精气神，注意动作的力度与节奏、眼神。 3、分组合作学习，提高动作质量。 4、随机抽测学生单独完成动作情况。 5 内容：够完成第二段动作1-10动动作名称。 2、学生集体完整练习。 要求：领会武术的精气神，动作节奏准确、路线清晰，顺畅连贯眼神。 3、分组合作学习，提高动作质量。 4、随机抽测学生单独完成动作情况。 6 内容：考核，检验学生训练效果。初，大部分喜欢武术。在初一阶段，已经掌握了武术运动的基本知识和基本动作，能熟练地演示《健身拳》套路，因此具有一定的武术基础和自主学习棍套路先决条八年级第一学期有健身棍的内容。的了解。 兴趣普遍较高，又有较强的观察能力、模仿能力，有一定的学习基础。因此，对本节课的学习内容将比较容易掌握，只要激发得当，学生的“要我学”变为“我要学”的积极性、主动性不难调动。 5．学生学习新知识可能遇到的问题 学生兴趣广泛，自制力差，其心理因素处于不稳定的阶段。学生练习过程中，出现错误动作，要及时纠正，需要及时鼓励，练习时应选择能够控制全局的位置，制定好练习的负荷，尽量适合学生的接受能力。对于比较活泼的同学，多，避免出现安全伤害事故。 课时教学计划 年级 九年级 第 _____周 第　1 次课 上课时间： 年 　 月 　 日 教材内容与课次 1、健身棍 2、合力跑跳 教 学 目 标 1通过健身棍掌握的棍法，起势平抡斜2、了解健身棍套路，能独立完成预备式、起势、平伦斜劈。提高灵敏、快捷、力量等身体素质。 3培养勤学苦练、自尊自信的优良品质和团队协作能力。 部分 教 学 内 容 次 数 时 间 组 织 教 法 与 要 求 开 始 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队，报告人数。 2、抱拳礼问好，宣布上课内容。 3、提出课堂要求及安全期望 5 X 3 4分钟 基本队形： (((((((( (((((((( (((((((( ((((((((( ( 要求：1、集合迅速，安静 报数声音洪亮 1、踝腕运动 2、头部运动； 3、扩胸振臂 4、腰部运动 要求： 准备活动要积极，使身体充分活动开。避免受伤。 1、组织队形： (((((