解方程整理复习.docVIP

教师: 王老师 学生:杨环羽 日期: 星期: 时段: 课题 整理复习解方程 学情分析 学生基础差，对稍复杂的方程不会解，通过本节课的复习，希望对方程有进一步的理解 教学目标与 考点分析 1、明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能用等式的的性质解简易方程并养成验算的习惯，能够熟练分析题中数量关系并列出方程解答。 2、会对已学过的知识进行概括整理，感受数学知识间的密切联系。 教学重点 难点 熟练地解方程，正确分析题中数量关系并列方程解答 分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法 教学方法 讲练结合 教学过程 一、知识回顾 用字母表示数 用字母表示运算定律 用字母表示数 用字母表示计算公式 用字母表示数量关系 方程意义 等式的基本性质 解简易方程 解方程 方程的解 解方程 稍复杂的方程 二、查漏补缺 （一）用字母表示数 1、注意的地方： （1）乘号的改写和省略： 出示练习：3×9 n+k×j a×n c×4 1×b a×a （2）a2 与 2a 的区别： （3）引入：b×b×b怎样表示 2、练习巩固 ①图书角原来有x本书，被同学借走10本后还有（ ）本。 ②小芳今年y岁，妈妈的年龄是小芳的6倍，妈妈今年（ ）岁。 ③与整数m相邻的两个整数分别是（ ）、（ ） ④X的5倍少1.2的数是（）。 含有未知数的等式叫（ ） 下列各式中是等式的打上“√”，是方程的打上“”。3＋5（）2X一１＝０（）１＋2.7 3.7（）15＜1十X（）X÷8 0.4 6 X+18 48 ☆ 3（X+2.1） 10.5 12 X-9X 8.7 3、列方程解决问题： 解决问题的思考步骤： 审清题意-----找出数量关系——确定未知数——列出方程（或算式）——解答（检验） 出示相应练习 列方程解决问题： （1）. 学校合唱队有47人，比舞蹈队人数的3倍多2人。学校舞蹈队有多少人？ 妈妈买了8米的窗帘布，付了150元，找回42元。每米窗帘布多少元？ 3 学校有排球30个，比足球的3倍少3个，足球有多少个？ （4）小红和小明二人共有科技书62本，小红的科技书比小明的2倍还多2本，二人各有科技书多少本？ 教学反思： 学生总结 1：这堂课你掌握了什么？答： 本次课后作业：解方程练习 学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 教师评定： 1、 学生上次作业评价： ○ 非常好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 2、 学生本次上课情况评价：○非常 好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 教师签字： 教务主任签字： ___________ 龙文教育-----您值得信赖的专业化个性化辅导学校 龙文教育个性化辅导授课案ggggggggggggangganggang纲 龙文教育教务处 龙文教育重庆训导部