搞好毕业班数学总复的几点做法.docVIP

小学数学毕业总复习是小学数学教学中的一个重要环节，是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的系统化过程。因此，搞好小学数学毕业总复习工作，既显得重要又有一定的困难。下面就怎样搞好小学数学毕业总复习谈谈自己的一点看法。 一、 小学毕业班是小学教育的最后阶段，学生既要受到良好的道德素质教育，又要按照教学大纲的要求完成小学的全部学业。抓好学生的思想教育工作，是搞好毕业班复习工作的前提保障。毕业班的教师在对学生进行知识复习的同时，首先要对学生的思想进行教育。如部分学生经常聚集在一起玩耍、打游戏，个别学生写一些早恋方面的信或纸条等等。一切对学习放松或有不利影响的行为，都说明学生的思想已经抛锚，老师要及时地给予帮助、教育。 其次，教师还应经常与家长联系，关心学生在校外的表现。可以利用家长会或家访的机会询问学生在家的一些情况，让家长时刻注意子女的表现，如果有异常情况，要与老师及时联系，家校共同教育子女，效果更好。 二、 小学数学毕业总复习，是为了帮助学生系统地整理小学所学过的知识和技能，使遗忘的知识得以重现，薄弱环节得以巩固，将知识构成一个有机的整体，以形成知识的网络和“版块”。 （一）、对知识的系统复习 现行的数学教材（人教版）第十二册的后半部分是对小学数学知识的系统复习，教师要根据知识内容进行扎实有效的复习。一般来说是先从数的认识、数的运算开始，然后是代数初步知识、几何初步知识、量的计量等，把应用题放到最后来进行系统复习。 复习每个部分的知识时，要做到切实有效，不在皮面跑，对基本概念要让学生多理解、多说为什么，记住必要的一些概念，然后运用到作业和习题中。 （二）、注意知识的内在联系 在整个复习过程中，不要只顾单一的知识总复习，更重要的是把前后知识联系起来，综合运用。如数的运算，同一道计算题，可以是分数出现，可以是小数出现，还可以是分数、小数混合出现；可以有乘法，还可以有除法。例如6.3×＋2.5×0.75＋1.2÷1这道简便计算 ；又如解应用题时，同一道题，可以看成是工程问题，也可以看成是归一问题，还可以看成是比例知识解应用题。例如：一件工程，甲3天完成了全部工程的，照这样计算，求剩下的几天完成。看成是工程问题可以这样解：（1－）÷（÷3）或3÷－3；看成是比例应用题可以这样解：∶3＝（1－）∶χ；看成是归一应用题可以这样解：1÷（÷3）－3 。我们让学生用不同的方法解应用题，让学生的知识更系统化、网络化，让所学的知识“活”起来。 （三）、把握住复习中的难点 我认为，小学毕业复习中的最难点是应用题，在复习中特别要多下工夫。对应用题的复习，我觉得要注意以下几个方面的问题： 1、分类复习 小学的应用题，按知识性分类，可以分为一般应用题、平均数应用题、行程问题、工程问题等；按解题方法可以分为简单应用题、复合应用题，比例知识解应用题、列方程解应用题等几类。复习时按照一定的标准，根据实际情况进行合理的分类复习，弄清各种应用题的基本解题方法。 分类复习完后，还要进行各种应用题的整合训练，练习用不同的方法解应用题，使这部分知识彻底系统化。 2、针对本班的实际情况，对学生掌握得不好的一类或几类应用题加大力度训练，精心设计练习题，注意内容的层次，循序渐进，由易到难，把握好“会”、“熟”、“活”三个阶段，最后形成较强的解题能力。 （四）、注重开放题的训练 素质教育的大力提倡，学校教育的不断改革，使得小学数学毕业考试题自觉不自觉地有些偏向开放题的测试。这些开放题的大体意图在于考查学生联系生活实际的能力，让学生把所学的数学知识运用于实际生活，体验数学的乐趣。如这样的题：某公司组织123个人去旅游，租车费用如下：30座的客车每天600元，20座的客车每天450元，14座的客车每天350元。请你帮他们算一算怎样租车最便宜。象这样的题，既联系生活紧密，又让学生考虑事情的科学性和合理性，我们不能忽视。总之，我们要根据新课程标准精神，结合国家基础教育方向，准确把握、理解和运用教材，立足小学数学知识的科学性和逻辑性，搞好小学毕业复习工作。全面提高学生解决实际问题的能力和综合教学效益，保证小学生顺利毕业的同时，为未来初中教学打下良好的基础。 搞好毕业班数学总复习的几点做法K12教育空间V7h,U:{L-A 六年级是小学阶段的最后一年，同时也是小学阶段的总结，根据多年从事六年级教学经验来看，对毕业班工作主要是从复习抓起。小学数学毕业总复习的目的是对整个小学数学各册教材知识做系统的、综合的、全面的梳理。沟通知识间横向、纵向联系，形成较完整的知识网络结构。所以，巩固知识、整理知识、查漏补缺和发展提高是毕业班总复习的主要目的。若教师能根据复习课教学所倡导的结构化、系统化的理念，用心设计有效的、高效的学习活动，帮助学生对知识进行完整的理解，则让学生学来容易，事半