故城镇小屯小学教研动记录(一).docVIP

故城镇小屯小学教研活动记录表 （一） 周 次 13 日期 5.15 地点 多媒体教室 召集人 朱立功 记录人 桑秀平 出 席 人 员 朱立功 李玲华 韩胜 韩建荣 刘丽 李瑞丽 桑秀平 缺席人 姓 名 无 活 动 内 容 第一次点评：《Lesson22: What Will You Do at the Beach？》 活 动 记 录 主持人发言 各位老师： 上午好！ 我们一周一次的教研活动又开始了，今天，我们英语教研组就围绕主题“如何提高学生的课堂参与度”进行课例研讨。“以学生为主体”是现代教育最基本的思想之一，也是新课程改革倡导的教育原则之一。新课程标准的颁布与实施，给每一个教师提出的首要任务就是将学生的被动学习转化为主动学习。如何提高学生的课堂参与度，突出学生的学习主体地位，这一直是许多教师关注的问题。课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。 刚才，我们聆听观摩了李玲华老师的英语课堂教学，先请李老师说说自己的授课思路以及做课后的感悟、反思。 做课老师说课、反思： 各位老师： 上午好！我说课的内容是Lesson22: What Will You Do At The Beach？一、教材分析 本课的教学内容选自冀教版小学六年级英语八Unit3的一课。本课主要复习这一单元前几课有关海滩的相关知识，并通过Li Ming、Jenny计划海滩活动复习will构成的将来时。 二、学情分析 班内学生在学习完本单元前几课后，已经对本单元的内容很熟悉了，基本掌握了will构成的将来时，但部分同学缺乏更多的练习和应用。 三、教学目标 1. 知识与技能：掌握词汇：ocean, beach, sand, lie on the beach, swim in the ocean并能熟练运用“What will you do at the beach? I will ____”句型。 2. 过程与方法：充分利用音像资源提高学生学习英语的兴趣。通过师生互动激发学生学习热情。 3. 情感态度与价值观：利用歌曲激发学生的兴趣，培养学生热爱生活热爱大自然的美好感情。 四、教学准备 多媒体课件 五、教学重、难点 重点：1.掌握关于海滩的一些词汇：ocean, beach, sand, lie on the beach… 2.能熟练运用What will you do at the beach? I will ____句型。 难点：1能熟练运用What will you do at the beach? I will ____句型. 2会唱歌曲：Let’s sing a summer song!教学过程Warm-up and greetings Preview 复习单词，“Spell it” 游戏 句型问答练习What will you do … ? Presentation 1. 出示图片资料，导入课题 T: What is this? S: The ocean. T: Do you like the ocean? S: T: The ocean is blue. The ocean is salty.（指导学生认识该词） 2. 出示图片，教师根据画面提出问题: Who is she?（She is Jenny.） 继而引出sand一词的学习。 T: This summer, Jenny will go the ocean. She will play on the beach. The beach is pretty good. What do beaches have? 对sand一词的读和写，以及造句的指导。 What will you make with the sand? 问答练习。 3. 学习Part 1，学生听课文录音 4. 根据课文设计几个问题，学生带着问题读课文 What do beaches have? What will Jenny do with the sand? What will Jenny wear to swim in the ocean? 5. 讨论并交流以上问题，教师及时订正 6. 根据课件，全班齐读课文主要内容 学唱歌曲 课堂小结及作业　　 板书： Lesson 22: What Will You Do at the Beach?　 　sand 　　 —What will you do at the beach? —I will…