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数学竞赛与高中数学学习的关系 曲师大06级教育硕士 曹继汶2009.11---- ㈠.我国目前流行的几种数学竞赛 ㈡.参加数学竞赛学习与高考有冲突吗？ 对我们的学习有什么帮助？ ㈢数学竞赛学习与数学学习的关系 ㈣竞赛数学学习的技巧、方法、参考书介绍 ㈤如何在数学竞赛中获得更好的成绩 ㈥寄予数学竞赛爱好者 ㈠.我国目前流行的几种竞赛 数学竞赛（mathematical competition）以解答数学问题为比赛内容的一种业余的学术活动，是一种高水平的智力竞赛．因其与体育竞赛有同样的精神和许多相似之处，所以也称为“数学奥林匹克”．历史上，最早的数学竞赛是意大利的两位数学家塔尔塔利亚（Tartaglia， N.）和菲奥尔（Fior， A. M.）之间于1535年进行的：两人各给对方出30道解三次方程的问题，解得最多最快者为优胜者．现代数学竞赛主要在学生（尤其是中学生）之间进行．最早举办中学生数学竞赛的国家是匈牙利，自1894年开始，到今已有百余年的历史．现在，中学生数学竞赛已盛行于很多国家，根据参加对象的不同，可分“小学数学竞赛”、“初中数学竞赛”、“高中数学竞赛”及“大学数学竞赛”等类型．例如，中国举办的“小学数学奥林匹克”是由小学生参加的数学竞赛；美国举办的“普特南数学竞赛”是由大学生参加的数学竞赛．根据举办单位和参加范围的不同，又有学校内部的数学竞赛、地区（如省、市）数学竞赛、国家数学竞赛以及最高级别的国际数学奥林匹克（IMO）等级别．数学竞赛的主要目的是发现和培养数学人才．同时它对于提高学生的数学学习兴趣、推动数学课外活动的开展，对于提高数学教学质量，促进数学教学改革，都有着重要的意义．因此，数学竞赛教育和奥林匹克数学的研究，已经成为现代数学教育的一个重要组成部分，受到数学教育界的普遍重视．下面主要向同学们介绍一下三种数学竞赛1.希望杯数学邀请赛2.全国高中数学联赛3.国际数学奥林匹克竞赛，这三种竞赛中那种适合你呢？ 1.希望杯数学邀请赛 希望杯介绍 全国数学希望杯是1990年首次在全国范围内举办举办单位： 由中国科技协会普及部，中国优选法统筹法与经济数学研究会，《数理天地》杂志社，中青在线，华罗庚实验室共同策划举办的。 举办目的： 为了鼓励和引导中小学生学好数学课程中最主要的内容，适当地拓宽知识面；启发他们注意数学与其它课程的联系和数学在实际中的应用；激励他们去钻研和探究；培养他们科学的思维能力、创新能力和实践能力；树立他们为振兴中华而努力成才的自信。 报名资格：小学四，五，六年级学生和初，高中一二年级的学生 举办时间：每年举办一次，为一届 ??? 每次举行两次考试，三月中旬第一试（考试时间1.5个小时） 四月中旬第二试（考试时间为2个小时） ????????? 全国统一时间开始和结束。 希望杯命题办法： （1）分年级命题---按小学四，五年级，初中一，二年级，高中一，二年级六个层次分别命题。 （2）试题内容不超出现行数学教学大纲，不超出教学进度，贴近现行的数学课本，源于课本，高于课本。 （3）题目活而不难，巧而不偏；既不大众化又富于思考性和启发性。 （4）数学思维是很重要的科学思维，试题力求体现科学思维之美，寓科学与趣味之中，将知识，能力的考察和思维能力的培养结合起来。 命题组：由中国科学院数学研究人员，著名大学的数学教授和重点学校的优秀数学教师组成命题委员会进行命题。广泛地向数学教育工作者征集试题，并设命题奖。 评奖： (1).从国情出发的指导思想——充分考虑到地区之间、学校之间在生源、师资、设施、信息的掌握等方面的差异，对边远地区或条件较差的学校在二、三等奖的评定上，不与文化教育发达地区拉平，保证这些地区和学校有相应的获奖比例。我们相信，任何一个学生群体中，总有相对优秀的。这样做，既能使数学成绩优异的学生崭露头角，又能使一般学生看到自己在潜在能力，树立自信，从而激发学习的兴趣和进取精神。 (2).合理的比例——小学参赛人数的四分之一为优胜，进入第二试；进入第二试的选手将有不少于五分之一的人获得一、二、三等奖，分别被授予金、银、铜奖牌；中学参赛人数的五分之一为优胜，进入第二试；进入第二试的选手将有不少于八分之一的人获得一、二、三等奖，分别被授予金、银、铜奖牌。 (3).对教师和组织者的奖励——对组织工作做得出色的地区或学校颁发“‘希望杯’全国数学邀请赛组织工作奖”，对具体工作负责人及一、二等奖获奖学生的指导教师授予“数学教育优秀园丁”称号及证书，对三等奖获得者的指导教师授予“数学竞赛优秀辅导员”称号及证书。竞赛结果于每年6月中旬公布，并在《数理天地》杂志、“希望杯”全国数学邀请赛组委会网站、中国青年报.中青在线、《数理天地》网站及“‘希望杯’数学竞赛系列丛书”中刊登，同时下发奖牌和证书。 ???? 通过邀请