文昌中学2014-015学年高二下学期期末考试历史试题.docVIP

2014—2015学年度第二学期 高二年级历史科期考试题 （时间：90分钟 总分：100分） 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（每题2分，25小题，共50分） 1．“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。”这种继承制度在政治上给西周带来的最不利影响是 A．权力世袭制度渐渐消亡 B．使世卿世禄的贵族特权自行消灭 C．贵族普遍地转化成庶人 D．中央和地方的政治隶属关系失控 2．清朝学者万斯大说：古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯，其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。材料主要说明．宗法关系是维系政权的纽带B．庶子都不能取得政治权力 C．各级政权被一家一姓所掌控．大、小宗都有血缘关系有人说从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型发自商鞅极盛于始皇而完成于汉武。”这次“转型”的主要表现是世袭制代替禅让制 B．郡县制代替分封制行省制代替郡国制 D．内阁制代替三省制某史籍载：元朔二年“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。于是藩国始分，而子弟侯矣。”对这一举措的解读正确的是A．背景：汉景帝无力平定七国之乱B．内容：废除嫡长子继承王位的传统 C．结果：尾大不掉，事与愿违D．意义：避免激起诸侯王武装反抗的可能．钱穆在 A．完全失去位尊权重的地位 B．失去了皇帝对其的信任 C．政事的决策权大大的削弱 D．接受外朝官员的监督 类 别 察举制 科举制 依 据 品德、学问、议政能力 “以文取士” 方 式 长官举荐 自由报考 A．察举制强调德才兼备 B．科举制注重科技素养 C．察举制是中国古代政治制度高度成熟的表现 D．科举制不利于统治基础的扩大 7．“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”引文意在强调科举制 A．选拔人才存在缺陷 B．具有显著的积极意义 C．考试内容较为繁多 D．已经不符合时代需要 8.《通典》记载：“旧(唐初)制，宰相常于门下省议事，谓之政事堂。”唐高宗永淳年间，“裴炎自侍中迁中书令，乃徙政事堂于中书省。”开元十一年，政事堂印也改为中书门下印，且于其后分列吏、枢机、兵、户、刑礼五房。政事堂设置的变化反映了 A. 三省六部制的兴衰 B. 三省协同理政，行政效率提高 C. 相权一度得到加强 D. 三省机构精简，职能趋于合一 9．宋代官制分官、职、差遣三种，只有得到“差遣”了才能掌握实权，南宋史尧弼描绘道：“无其事虚设其官，无其功而空食其禄。”这种现象使得宋代 A．中央政府权力削弱 B．C．D． 10.《张居正传》载：“张居正通识时变，勇于任事。神宗初政，起衰振隳，不可谓非干济才。而威柄之操，几于震主，卒致祸发身后”，这表明明朝时 A．内阁权力的大小取决于君权 B．内阁掌握着行政大权 C．君主与内阁大臣拥有同等决策权 D．政府的主要形式不是君主制 11. 嘉庆帝亲政之初，认为凡事“必专责之军机大臣，则其权过重”，与“乾纲独断”的家法不符，强调军机大臣不过“承旨书谕”而已，皇帝并非“将臣工翊赞之职尽责此数人”。这表明嘉庆帝认识到 A．必须责罚军机大臣B．军机处有利于皇帝的高度集权 C．应撤销军机处D．军机处可能给皇权造成危害． A．“光荣革命”时的英国 B．“大革命”时的法国 C．联邦宪法颁布前的美国 D．伯利克里时期的雅典 15．以下为《十二铜表法》的部分内容，该材料反映了《十二铜表法》注重 ◇在他人土地上有通行权的，其道路宽度，直向为八尺，转变处为十六尺。 ◇用人为的方法变更自然水流，致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿。 ◇橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。 A．B．C．D．乌尔比安的《论告示》中记载：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠将衣服咬坏了。那么，洗衣人要对此依照承揽之诉承担责任。”这一案例体现的罗马法原则是A．重视证据B．公平公正C．至上D．注重程序 A. 描绘了三权分立的矛盾和斗争 B. 说明颁布《权利法案》十分必要 C. 论证了王权不应该“神圣化” D. 论述了当时颁布宪法的必要性 21．1689年每三年必须召开一次议会，每届议会任期不得超过3年，直到1694年，出于对A．君主立宪制度还有待完善 B．议会集体