新人教版一年级上册乐教学计划.docVIP

锅圈岩乡马场小学2014-2015学年度第一学期音乐教学计划 拟 写 人：杜培菊 (一)情况分析 一、学情分析 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同 教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 二、教材分析 教材在编写中体现了以下基本理念：１、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；２、以审美为中心；３、以文化为主线（单元主题）；４、加强实践与创造。 新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。 （二）本册教学要求 本年级上册教材音乐教学内容共分六个单元，安排了歌曲13首，欣赏曲10首，歌表演3首，音乐活动2首，集体舞1个，音乐活动6项和音乐知识等内容。器乐是认识堂鼓、小钹和木鱼。在保留传统的优秀作品的基础上，特别注意了新作品的选择，本册的新作品15首，传统作品11首，新、旧作品的比例大约是六比四。 在教学方法上，要遵循感性到理性的音乐学习规律。首先是在音响基础上的感受、体验，在积累了一定的感性经验之后，再上升为概念。应改变过去用知识性的学习方法来学习音乐，要以音乐活动为主，创设一些有趣味的游戏或活动，把音乐知识的学习和音乐技能的训练渗透在音乐活动之中。尽量提供学生全面参与的可能性和探索、创造的空间。如自制的“乐器”为歌曲伴奏、律动、表演等。 一、发声基本要求　　 1、培养练声的兴趣。　　 2、歌唱姿势要正确。　　 3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。　　 4、按教师的手势，整齐地唱歌。　　 5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。 二、读谱知识　　 1、知道音有高低。 2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。　　 3、知道音有强弱。 4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。　　 三、视唱　　 1、能用听唱法模唱歌曲。2、能打出X、X——、X—、X等节奏。　　 四、练耳 1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。　　2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。　　3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。 五、欣赏　　 1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。　　2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。 3、使他们具有初步的音乐感受能力。 六、唱游 1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。 2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。 (三)提高质量措施 1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工 作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分 发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并 注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 教 学 进 度 表(按周次安排) 授课时间 课 题 教时 单元 单元(组)目的要求 重点、难 点或关键 周次 起止 时间 1 9.2-9.8 学前准备 2 了解学生的音乐素养 2 3 4 9.9-9.15 9.16-9.22 9.23-9.29 有趣的声音世界 6 1 1.引导学生聆听各种声音，培养学生初步具有探索声音奥秘的兴趣。 2.通过模仿学生熟悉的声音，培养对声音的感受能力吗；在教师指导下，用声音表现简单的故事情节。 3.学唱与声音有关的歌曲《大雨和小雨》《大鼓和小鼓》，逐步学会运用音乐要素来表现音乐。 4.学会《布谷》，初步感受四三拍歌曲的韵律；学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 5.在欣赏过程中，使学生逐步养成安静地聆听音乐的习惯；感受音乐情绪，并能随音乐参与表现。 重点：学习正确的演唱姿势，逐步学会歌唱的呼吸，培养良好的歌唱习惯；学习音乐知识“声音的强弱”，认识力度记号“f”“P”，并能用这些力度记号来表现音乐。 难点：?引导学生“倾听”大自然、生