九年数学下第28章锐角三角函数》解直角三角形精炼及答案.docVIP

九年数学下第2章《》 曾向根 解直角三角形一章是初中几何学习的重点，也是历年中考命题的重要考点。锐角三角函数的概念，直角三角形中的边、角间的关系，简单的解直角三角形等知识的考点多以填空题、选择题的形式出现在中考试卷中，而运用解直角三角形的知识解决实际问题的大题或综合题是近年来中考的热点题型。本文以2005年中考题为例，分析解直角三角形的考点，供同学们参考。 一、锐角三角函数的概念 例1 （2005年上海市中考题）已知Rt△ABC中，∠C=90°，AC=2，BC=3，那么下列各式中，正确的是________。 A. B. C. D. 简解：因为∠C=90°，b=2，a=3， 所以，故选择C。 点拨：由锐角三角函数的定义知，Rt△ABC中，∠C=90°，两直角边为a、b，斜边为c，那么。锐角正弦、余弦、正切、余切的定义，同学们必须牢固掌握，它是学好解直角三角形一章的基础。 二、特殊角的三角函数值的计算 例2 （2005年湖北省宜昌市中考题）如果∠A是锐角，且，那么∠A=_______。 A. 30° B. 45° C. 60° D. 90° 简解：因为， 所以∠A=45°，故选择B。 点拨：特殊角的三角函数值要求熟记，并会从这些数值立即说出对应的特殊锐角的度数。 三、锐角三角函数之间关系 例3 （2005年兰州市中考题）如果，那么锐角α的度数是________。 A. 15° B. 30° C. 45° D. 60° 简解：方法一：因为sin30°=cos60° 所以 所以α=60°，故选择D。 方法二：因为α是锐角 所以 所以α=60°，故选择D。 点拨：公式的应用十分广泛，同学们必须熟练掌握灵活运用。 四、解直角三角形 例4 （2005年天津市中考题）在△ABC中∠A、∠B、∠C所对的边分别用a、b、c表示。已知∠A=2∠B且∠A=60°，求证：。 证明：因为∠A=60°，∠A=2∠B 所以∠C=90° 所以在Rt△ABC中， 即 所以 所以 点拨：解这类题的关键是正确运用直角三角形中边、角间的关系，同时要注意运用勾股定理及代数式的变形与方程思想。 五、解非直角三角形 例5 （2005年甘肃省中考题）如图1，在△ABC中，∠B=30°，，AC=10，求AB的长。 图1 简解：作AD⊥BC于D 在Rt△ADC中，因为 所以 在Rt△ABD中，因为∠B=30° 所以AB=2AD=16 点拨：解非直角三角形一定要通过作辅助线构造出直角三角形，将非直角三角形问题转化为直角三角形问题。特别提醒同学们不能把非直角三角形当成直角三角形去解，这是有些同学经常出现错误的地方，应引起高度重视。 六、解直角三角形的实用问题 例6 （2005年山东省中考题，有改动）如图2，学校旗杆附近有一斜坡。小明准备测量旗杆AB的高度，他发现当斜坡正对着太阳时，旗杆AB的影子恰好落在水平地面和斜坡的坡面上，此时小明测得水平地面上的影长BC=20米，斜坡坡面上的影长CD=8米，太阳光线AD与水平地面BC成30°角，斜坡CD与水平地面BC成45°的角，求旗杆AB的高度。（精确到1米）。 图2 简解：延长AD交BC延长线于E，作DH⊥BC于H。 在Rt△DCH中，∠DCH=45°，DC=8， 所以DH=HC=8sin45° 在Rt△DHE中，∠E=30° 所以BE=BC+CH+HE 在Rt△ABE中， （米） 答：旗杆的高度约为20米。 点拨：解本题的关键在于作出适当的辅助线，构造直角三角形，并灵活地应用解直角三角形的知识去解决实际问题。 以下2005年中考题供同学们练习 1. （南京市）在△ABC中，AC=3，BC=4，AB=5，则tanB=________。 A. B. C. D. 2. （南京市）CD是Rt△ABC斜边上的高，AC=4，BC=3，则cos∠BCD=________。 A. B. C. D. 3. （四川省）在△ABC中，已知∠C=90°，BC=4，，那么AC边的长是________。 A. 6 B. C. D. 4. （甘肃省）如果α是锐角，且，则_________。 A. B. C. D. 5. （安徽省）如图3，在△ABC中，∠A=30°，，则AB=________。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 图3 6. （海南省）如图4，在等腰梯形ABCD中，AD//BC，∠C=60°，AD=10，AB=18。求BC的长。 图4 7. （南京市）如图5，在两墙之间有一底端在A点的梯子，当它靠在一侧墙上时，梯子的顶端在B点；当它靠在另一侧墙上时，梯子的顶端在D点。已