语文必修2第二单元第6课《底片》说课稿(张清强).docVIP

语文必修2第二单元第6课《底片》说课稿 张清强 根据高一（6）班学生学习水平的实际情况，对《底片》这篇课文，确定教学目标如下： 1、 了解作者及其作品。 2、分析《底片》的景物和人物，并概括其特点。 3、白描、对比、独白的表现方法。 4、探讨诗人所表达的思想，解读诗中深刻的哲理性和思辨性。 其中，第2、3点为教学重点，第4点为难点。 为完成教学目标，教学思路安排如下： 导入 了解作者及其作品 朗读感知 分析诗歌 作者对底片的影像做了准确的描述，请指出底片中的景物和人物，并概括其特点。 描写这些景物、人物时运用了什么表现手法呢？ 把底片与底片所反映的真实的事物进行了哪几方面的对比? 对着这张底片，“我”有何举动？运用的什么表现方式？ 表达与交流 诗人欣赏和思考着这张底片，对它进行问候和提问，借此，想要表达什么思想情感呢？ 课堂小结 朗诵回味 堂上练习 根据实际上课效果，总结如下： 课堂气氛活跃，学生朗诵很投入。 逐句逐段分析讲解，学生容易理解接受。 由于学生较少接触到白描、内心独白这两种表现手法，因此在讲解时不够透彻，仅仅是一语带过。 对《底片》的主题思想，也就是教学目标中的第4点，在教学中，缺乏深度上的挖掘，没有起到开拓学生思维，让学生领悟文章思辨性的应有作用。 堂上练习，跟《底片》联系欠紧密，没有做到活学活用，没有用练习让学生深化对《底片》主题的理解。 总而言之，通过本次的同课异构教学基本功比赛，我获益匪浅，希望借此提高教学素质，促进教学方面的成长。 2011.12.22