路山小学五年级上册M7U1学习卡和教案3.docVIP

《Moudule7 U1He can’t see.》学生自主学习卡 一、学习目标： 能听，说，读 抄写programme useful blind deaf firemen sauasges 能询问并回答How do the dogs help people 3. 能帮助生活中有困难的人们。 二、课前准备：制作programme useful blind deaf firemen sausages的单词卡片，自己跟读录音，并把这六个单词读熟。课文听读5遍，读熟课文。 三、自主合作学习： （一）单词学习： 自学：自读单词读1遍，然后跟读CD-ROM两遍，并把比较难的单词圈出来出来。 （programme useful blind deaf firemen sausages ）（2分钟） 群学：1、组长安排一对一帮扶，一号帮六号，二号帮2五号，三号帮四号，然后互相检查读音。2、每小组派3号同学到黑板上板书单词，4号批阅，评选书写最好的领读。3、利用单词卡片做小游戏（每人从组长手中抽取单词卡片并领全小组齐读，鼓励游戏有创新）。 展示：小组内展示自己小组的单词学习成果。 （二）课文学习 1、自学：自读课文一遍，跟读CD-ROM两遍，自己纠正发音，并回答问题。 Does Lingling like dogs?Who helps the firemen?What are hot dogs? 2、群学：（1）、小组长领读课文（2）、组长安排一对一帮扶，互相检查读音。（3）分角色表演课文。（10） 3、展示：根据小组准备情况进行小组分角色表演课文展示。 （8） 四、实践活学 3 小组内讨自己编的对话并展示 3 A:This is my friend _______. I cant make dumpings . B:I can make dumlings . I can help you .Follow me,please. A:Now I can make dumlpings .Thank you .C:______ helps her/him. 小组内创编自己的对话，然后小组展示表演。 五、全体测学 10 Fill in the blanks. deaf、 her、 them、 blind、 chicks、 him 、swim、 her 1 This man is ________, he can’t see. This dog helps ____________. 2 This girl is __________, she can’t hear. This dog helps ____________. 3 These ____________can’t eat.. Their mother helps______. 4 This little girl can’t ________ . Her mother helps _________. 路山小学情智课堂教案 课题 Moudule7U1 He can’t see. 课型 新授 课时 2 教学目标：（德育渗透目标） 1.能听，说，读 抄写programme useful blind deaf firemen sauasges 2.能询问并回答How do the dogs help people? 3. 能简单描述狗对人类的帮助. 课前准备 制作programme useful blind deaf firemen sauasges的单词卡片，自己跟读录音，并把这六个单词读熟。课文听读5遍，读熟课文。 教学过程 修正 一、趣味导学： 5 1.Sing two English songs《Walking》《Donkey》 2. 讲故事《We are the best》 教师通过让学生讲故事，复习了以前学过的动词短语，而且还有这节课要用到的I can’t see/hear/smell 等重点句型 ，把学生带人了良好的英语氛围中，为新句型的学习做好了铺垫。 二、合作学习： 22 （一）单词学习： 1自读课文，读2遍，并把生词和比较难的单词画出来，写上汉语意思。（programme useful blind deaf firemen sauasges注意英语读课文要求）（2分钟） 2组内群学：1、小组长领读一遍单词并纠正不标准的单词发音。 可以求助老师 2、自读三遍3、利用单词卡片做小游戏（每人从组长手中抽取单词卡片并领全小组齐读）。（4） 教师巡查各小组的读音情况，及时纠正读音问题。小问题可单独纠正，比较困难的问题全班一起纠正并巩固。 3、小组派代表到黑板上板书单词，并领读。（3）