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课题 用转化的策略解决分数问题 主 备 李健 复 备 教学 目标 1﹒学会运用转化的策略，用简便的方法解决有关分数的实际问题。 2﹒在学习过程中加深对转化策略的认识，增强策略意识，培养思维的灵活性。 教学重难点 根据具体问题，确定转化后要实现的目标和转化的具体方法。 教学准备 课 型 导 学 过 程 学 案 导 案 一、独立尝试 学校美术组有35人，其中男生人数是女生， 女生有多少人？ 用方程解答，并写出列方程所依据的数量关系 式。 二、合作交流 1﹒学校美术组有35人，其中男生人数是的， 女生有多少人？ 题目已知美术组总人数，如果想直接用乘法求 出女生人数，你最想知道（ ），根据“男生人数是女生的”，你能把它转化成女生人数是美术组总人数的几分之几吗？说说你的想法。 通过转化，我知道了女生人数是美术组总人数的，要求女生有多少人，可以怎样列式解 答2﹒学校美术组有35人，是合唱组人数的， 学校合唱组有多少人？ 已知美术组人数，要求合唱组人数，你最想知 道（ ） 由“美术组是合唱组人数的”，我们可以知道 “合唱组是美术组人数的”。 列式解答： 三、巩固提升 1﹒完成第74页“练习十四第4题。 思考：通过“第一堆黑子与第二堆的白子同样 多”，你能知道什么？ 2﹒完成第75页“练习十四第5～6题。 四、回顾反思 通过这节课的学习，我的收获是 我的疑问还有 五、课后作业 1﹒修一条路，已经修了全长的，已修的是 剩下的，剩下的是已修的。 2﹒六（1）班男生人数是女生的，女生人数是男生的，女生人数是全班人数的。 3﹒果园里种苹果树和桃树共120棵，其中苹果树的棵数是桃树的，苹果树和桃树各种了多 少棵？ 4﹒王师傅生产一批零件，已经生产了总数的，还有45个没有生产，王师傅已经生产了多 少个零件？ 教学反思： 高邮市周山小学六年级下册数学导学案 2