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临 湖 研 讯 主办：临湖一中教科室 主编：张 霞 薛同贵 2008年9月28日 第5期（总第5期） 8-9月份我校教科研动态 2008年8月4日，召开了“十一五”课题组长会议，学习了课题研究报告的撰写，布置了课题结题工作，要求组长利用暑期完成课题结题准备工作。 2008年8月9日，召开了综合实践学生成果第三集《临湖采莲》编委会议，明确了编辑分工，布置了任务，要求利用暑期完成成果稿件的初步筛选。 2008年9月4日，与教导处联合召开教研、教科组长会议，布置了本学期主要教科研工作，并商定确立综合实践教研组。 2008年9月9日，参加区教科室主任会议，上交课题研究季报表，论文季报表。 2008年9月12日，召开期初研究性学习研讨会，商讨了本学期的教学计划，明确了活动主题及教材循环使用的要求。教师围绕公开课怎么开，手册如何规范填写，学生小组如何管理等问题进行了交流研讨。 2008年9月1-20日，宣传2008年中高级职称论文鉴定新规定，按时完成鉴定论文送审工作。 2008年9月23日，召开教科组长会议，学习本学期区教科室对学校教科工作考核的新要求，明确组长在课题研究、论文撰写、读书培训等方面的任务。 2008年9月25日，参加木东片教科研会议，并交流我校教科研情况，颇受好评。 2008年9月10-25日，组织教师参加市2008年度综合实践活动课程实施研究论文评比，共选送11篇，其中3篇已被市里选送参加省级评比。 写给刚刚走上工作岗位的青年教师 第一、态度决定一切。 你喜欢教师这个职业吗？如果喜欢，这是你的选择，那么恭喜你，你已经成功了一半。如果不喜欢，没有关系，或许有一天你会喜欢上的——我们之所以不喜欢，是因为在很多的时候我们没有投入。 第二、为自己定个计划。 第一件，分析你自己。你的长处在什么地方？弱点在什么地方？弱点有可能改进吗？这些首先要搞清楚。你的性格中，你的知识结构中，哪些对你的教学直接有益，哪些是间接的，哪些是有妨碍的，多问问你自己。很快地，你便会明白一个道理，“教，然后知困。” 第二件，为自己列一个计划。这个计划显然很重要，对你的一生。我想告诉你一个你必须明白的道理：一个教师前三年的工作成绩往往决定他一生的高度！所以要想尽快成长，一定要重视前三年。我有一些建议： 1、坚持写教育随笔。人很容易忘却过去，总是在重复错误。你得在随笔当中真实地记下每一天，记下教育教学过程中的点点滴滴，记下自己的成功与失败，哪怕是一处细小的失误。这些对你很重要，而且，当你要回顾以往的时候，当你想为自己的教育教学工作做一个真正的总结的时候，你会从当中提炼出金子来。并且，三年以后，你可能会突然发现，自己的写作能力大幅度提高了，自己也可以经常地发表论文了！这一点都不奇怪，如果不这样才叫奇怪。我很遗憾，这么一个简单的要求，其实大部分教师都做不到，平庸是从细节开始的。 2、确立读书计划。你必须记住一句话：在这个时代，人人都必须树立终身学习的理念！教师当然尤其如此。每年读多少本书比较合适？40本，这是我的计划，供你参考。人有许多陋习，为自己找借口是最可耻的一种，我一直这样认为。第一，要继续阅读专业书籍。要注意跟踪专业领域内的前沿成果，最新理论，最好订几样圈内的刊物。第二，要加强教育教学类书籍的阅读。有许多老师轻视这类书籍，以为是无用的，更重视专业书籍，这是不对的。以为无用只是因为你还不知道它的价值。我倾向于读名师的课堂实录以及各种教案。我一直比较注意搜集各种教学实录，我以为，这是青年教师迅速成长的重要凭借。通过这些书籍，你可以观察到这些名师在上课的时候是怎么切入的，怎么灵活处理课堂上发生的各类事件。读久了，你可能会发觉，不同的名师都有他们的风格，而支撑他们风格的，是他们的教学理念，他们对教育教学本质的一种理解。这时候，你该找几个你比较喜欢的名师来研读一下了，这样的名师很多。经过一段时间的阅读，你慢慢会有一种强烈的愿望，想要读一读那些被名师们交口称誉的教育家的作品，比如三老的，苏霍姆林斯基的，杜威的等等。时候到了，慢慢去读吧，用你的一生。 3、要有教育教学计划。无论是教学还是班主任工作，你希望达到什么目标？不妨写下来。 第三、学会处理好三种关系 1、与学生的关系。我在处理与学生关系的时候有一句话：永远站在学生一边！ （1）不要把学生当成“假想敌”。心理学证明，自我暗示对一个人的影响是很大的，所以，不要把学生当成假想敌，从而挖空心思地去打击他们，拉拢他们，欺骗他们，控制他们，利用他们。去爱你的学生，永远要相信，学生的品质远比成人纯洁。所以，在见到学生的时候，一定要有笑容。上课一定要带着笑容去上。 （2）不要迁就学生。你必须告诉学生你的原则，做人的原则，管理班级的原则。要避免在学生面前充当好好先生，个性鲜明的老师更容易赢得他们的尊重。当他们应该受到惩