【创新大课堂】2017届高考物理一轮复习 第3章 牛顿定律的综合应用（第3课时）课件.pptVIP

考纲考情：5年11考　 1.超重，失重(Ⅰ)　 2.牛顿定律的应用(Ⅱ) [基础梳理] 1.实重和视重 (1)实重：物体实际所受的______，它与物体的运动状态无关． (2)视重：测力计所指示的数值． 2．超重、失重和完全失重比较 3.整体法 当连接体内(即系统内)各物体的__________相同时，可以把系统内的所有物体看成____________，分析其受力和运动情况，运用牛顿第二定律对_____列方程求解的方法． 4．隔离法 当求系统内物体间________________时，常把某个物体从系统中______出来，分析其受力和运动情况，再用牛顿第二定律对_______出来的物体列方程求解的方法． 5．外力和内力 如果以物体系统为研究对象，受到系统之外的物体的作用力，这些力是该系统受到的________，而系统内各物体间的相互作用力为________．应用牛顿第二定律列方程时不考虑内力．如果把某物体隔离出来作为研究对象，则内力将转换为隔离体的外力． [小题快练] 1.有关超重和失重，以下说法中正确的是(　　) A．物体处于超重状态时，所受重力增大，处于失重状态时，所受重力减小 B．斜上抛的木箱中的物体处于完全失重状态 C．在沿竖直方向运动的升降机中出现失重现象时，升降机必定处于下降过程 D．在月球表面行走的人处于失重状态 [解析]　处于超重或失重状态的物体所受重力不变，A错；有竖直向下的加速度时物体处于失重状态，与运动方向无关，C错；当竖直向下的加速度a＝g时，处于完全失重状态，斜上抛的木箱中的物体a＝g，B对；在月球表面行走的人，沿月球表面竖直方向加速度为零，D错，故选B. [答案]　B 2．(2016·潍坊模拟)在下列运动过程中，处于失重状态的是(　　) A．小朋友沿滑梯加速滑下 B．乘客坐在沿平直路面减速行驶的汽车内 C．竖直上抛的小球 D．运动员何冲离开跳板后向上运动 [解析]　物体处于失重状态指的是在物体具有向下的加速度情况下，物体对支撑面的压力或者对绳子的拉力小于物体的重力的现象，当小朋友沿滑梯加速下滑时，具有向下的加速度，小朋友处于失重状态；乘客坐在沿平直路面减速行驶的汽车内，加速度在水平方向，对乘客受力分析可得在竖直方向汽车对乘客的作用力平衡了人的重力，人不处于失重状态；竖直上抛的小球和运动员离开跳板后仅受重力作用，处于完全失重状态，故选项A、C、D正确． [答案]　ACD 3．用40 N的水平力F拉一个静止在光滑水平面上、质量为20 kg的物体，力F作用3 s后撤去，则第5 s末物体的速度和加速度的大小分别是(　　) A．v＝6 m/s，a＝0　　　　　　 B．v＝10 m/s，a＝2 m/s2 C．v＝6 m/s，a＝2 m/s2 D．v＝10 m/s，a＝0 [解析]　由牛顿第二定律得：F＝ma′，a′＝2 m/s2.3 s末物体速度为v＝a′t＝6 m/s，此后F撤去，a＝0，物体做匀速运动，故选项A正确． [答案]　A 4．如图所示，光滑水平面上放置着质量分别为m、2m的A、B两个物体，A、B间的最大静摩擦力为μmg，现用水平拉力F拉B，使A、B以同一加速度运动，则拉力F的最大值为(　　) 考向一　对超重、失重的理解 (1)不论超重、失重或完全失重，物体的重力都不变，只是“视重”改变． (2)物体是否处于超重或失重状态，不在于物体向上运动还是向下运动，而在于物体具有向上的加速度还是向下的加速度，这也是判断物体超重或失重的根本所在． (3)当物体处于完全失重状态时，重力只有使物体产生a＝g的加速度效果，不再有其他效果．此时，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、液体不再产生压强和浮力等． [针对训练] 1．(2014·北京高考)应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入．例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出．对此现象分析正确的是(　　) A．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态 B．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态 C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度 D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度 [解析]　手托物体由静止开始向上运动，一定先做加速运动，物体处于超重状态；而后可能匀速上升，也可能减速上升，选项A、B错误．在物体离开手的瞬间，二者分离，不计空气阻力，物体只受重力，物体的加速度一定等于重力加速度；要使手和物体分离，手向下的加速度一定大于物体向下的加速度，即手的加速度大于重力加速度，选项C错误，D正确． [答案]　D 2．(2016·南宁高三质检)如图所示，与轻绳相连的物体A和B跨过定滑轮，质量mAmB，A由静止释放，不计绳与滑轮间的摩擦，则在A向上运动的过程中，