教师说课比赛活动方案.docVIP

*****中心小学第一届数学教师说课比赛 活 动 方 案 一、指导思想 “说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。此外，开展本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进教师的专业成长。 二、组织机构 为了让本次活动得到顺利开展，经中心校专题会议研究决定，成立以中心校校长为组长、教研员为副组长的说课比赛活动领导小组，具体名单如下： 组 长：****（**乡中心小学校长） 副组长：****（**乡中心小学教研员） 成 员：****（**乡中心小学教育专干） ****（**乡中心小学会计） ****（**乡**小学校长） ****（**乡桃源小学校长） ****（**乡大路边小学校长） ****（**乡**小学教导主任） ****（**乡桃源小学教导主任） 评 委： *** *** *** *** *** 三、参赛人员 1、各校、各年级段参赛人员名单 **小学：*** **** **** **** **** **小学：*** **** **** **** **** **小学：*** **** **** **** **** **小学：*** **** **** **** **** 2、凡未安排到的教师，可自愿报名参加，报名时间在2012年5月5日前。联系人：*** 四、说课题材 自选小学数学教材中的基本概念教学内容（1课时）。 五、比赛组织工作 （一）准备阶段 即日起至5月9日为准备阶段，各校抓紧时间组织本校参赛教师学习说课的相关材料，理解说课的内容、方法和比赛要求，精心选择说课课程内容，认真准备说课稿，并积极进行赛前演练。 参赛选手必须于5月9日前将说课稿，电子文档（格式：统一设置A4纸，左右上下边距2cm，标题：小三黑体，正文：小四宋体，1.5倍行间距，标准字符间距）发到***邮箱。 （二）比赛阶段 1、比赛时间：初定于5月10日（星期四）下午13:30—16:30， 2、比赛地点：**小学三楼会议室 3、比赛方式：参赛教师赛前通过抽签方式决定比赛顺序依次参赛。 4、比赛要求： （1）说课严格按照《**乡中心小学第一届教师说课评分标准》进行。 （2）每位选手说课时间限时15分钟，超时将酌情扣分。 （3）比赛进行时，**小学无课的教师可以旁听，已经参赛完的老师场下观摩。 （4）参赛教师按照比赛时间提前20分钟到场，抽签决定比赛顺序。 （三）奖项设置 本次说课比赛活动共设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。中心校研究决定推荐2名选手参加县教研中心5月25日举行的小学数学教师说课比赛活动。 六、工作人员安排 1、比赛主持：*** 2、记分计时：*** 3、赛场布置：*** *** 4、全程摄像：*** 5、奖状准备：*** *** 6、相关比赛表册准备：*** 7、信息撰写报送：*** 附：说课比赛评分标准 **乡中心小学 2012年4月23日 **乡中心小学第一届数学教师说课评分标准 姓 名 　 说课内容 　 项目 分值 评 分 要 点 分值 得分 教材分析 20 教材的地位、特点和作用清楚、明白、得当 5 教学目标全面、明确、恰当，符合学生实际，并能说出依据 8 教学重点、难点把握准确并说出依据 7 　 学生分析 10 能够根据学生的年龄特征对教材进行分析 5 能够根据本班学生的特点进行了教学设计 5 　 教学方法设计 15 本课时的教法选择及理论依据 5 面向全体，因材施教，主体突出，充分调动学生学习主动性、积极性 5 重视学习方法指导、学习习惯的培养和学习能力的提高 5 　 教学过程设计 35 整体设计新颖、合理，目标明确有依据 5 教学方法、教学媒体的选择切合学生实际，适合教学要求 10 重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述 10 教学过程中充分发挥学生的主体作用，学生积极，主动参与教学活动 10 　 语言仪表 20 语言规范、流畅、逻辑性强 16 仪态自然大方 2 仪表端庄 2 　 总分 100